PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERMUATAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUES (SSI) DAN NILAI KEISLAMAN PADA MATERI BAKTERI UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA/MANIM.: 21104070006Putri Linatus SofyaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik kelas X SMA Kolombo dalam memahami struktur dan reproduksi bakteri, dikarenakan bahan ajar modul yang minim integrasi Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman. Pengembangan modul biologi bermuatan Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman diharapkan menjadi solusi strategis untuk pembelajaran kontekstual, aplikatif, dan holistik sesuai tuntutan Pendidikan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengembangan bahan ajar modul biologi bermuatan Socio- Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri untuk peserta didik kelas X SMA/MA, (2) Mengetahui kualitas bahan ajar modul biologi bermuatan Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri untuk peserta didik kelas X SMA/MA, dan (3) Mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar modul biologi bermuatan Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri untuk peserta didik kelas X SMA/MA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Develop (pengembangan). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar angket yang meliputi lembar angket penilaian. Kualitas modul dinilai oleh 1 ahli materi, 1 ahli media, 5 peer reviewer, dan 1 guru biologi. Uji coba terbatas dilakukan oleh 10 peserta didik kelas X SMA Kolombo, Sleman. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) produk modul biologi bermuatan Socio- Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri untuk peserta didik kelas X SMA/MA, (2) Kualitas modul biologi bermuatan Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri untuk peserta didik kelas X SMA/MA termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan total persentase keidealan sebesar 89%, dengan rincian 83% dari ahli media, 80% dari ahli materi, 94% dari peer reviewer, dan 98% dari guru biologi. Kemudian respon peserta didik terhadap modul biologi termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealan sebesar 94,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul biologi bermuatan Socio-Scientific Issues (SSI) dan nilai keislaman pada materi bakteri layak digunakan sebagai bahan ajar untuk peserta didik kelas X di SMA Kolombo, Sleman Kata Kunci: Modul, Socio-Scientific Issues (SSI), Nilai Keislaman, BakteriPendidikan Agama Islam2026-01-26UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis