eprintid: 76115
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/61/15
datestamp: 2026-04-15 07:28:40
lastmod: 2026-04-15 07:28:40
status_changed: 2026-04-15 07:28:40
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Hayyin Naurotul ‘Alya, NIM.:  22104060039
title: PROFIL MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA SEBAGAI CALON GURU KIMIA INKLUSIF BERDASARKAN TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX DAN KERANGKA UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING
ispublished: pub
subjects: 540.7
divisions: pr_pendidikan_kimia_s1
full_text_status: restricted
keywords: Matriks Integrasi Teknologi; Desain Universal untuk Pembelajaran; Pendidikan Kimia; Guru Inklusif; Kesiapan Calon Guru.
note: Jamil Suprihatingrum, S.Pd.Si., M.Pd.Si., Ph.D.
abstract: Penelitian ini menganalisis kesiapan calon guru kimia dalam menerapkan pembelajaran inklusif dan terintegrasi teknologi dengan mengintegrasikan Matriks Integrasi Teknologi (TIM) dan Desain Universal untuk Pembelajaran (UDL). Survei deskriptif kuantitatif dilakukan terhadap mahasiswa pendidikan kimia dari beberapa universitas di Indonesia. Instrumen survei terdiri dari 25 item yang mewakili lima karakteristik lingkungan pembelajaran TIM dan tiga prinsip UDL. Data dianalisis menggunakan Exploratory Factor Analysis (EFA) dan pengujian reliabilitas dengan Cronbach’s alpha. Hasil menunjukkan empat dimensi kesiapan yang saling terkait: inovasi integrasi teknologi, fasilitasi instruksional berbasis teknologi, perencanaan pembelajaran inklusif, dan pemecahan masalah autentik yang didukung teknologi. Temuan menunjukkan bahwa calon guru kimia menunjukkan kesiapan yang relatif kuat dalam integrasi teknologi, sementara kesiapan dalam perencanaan instruksional inklusif berdasarkan prinsip UDL masih relatif lebih lemah. Secara keseluruhan, integrasi TIM dan UDL menyediakan kerangka kerja yang didukung secara empiris untuk memetakan kesiapan calon guru kimia dalam pembelajaran inklusif dan berbasis teknologi. Studi ini menawarkan implikasi praktis bagi program pendidikan guru kimia dalam memperkuat kesiapan yang seimbang di bidang teknologi dan pedagogi inklusif.
Kata Kunci Matriks Integrasi Teknologi; Desain Universal untuk Pembelajaran; Pendidikan Kimia; Guru Inklusif; Kesiapan Calon Guru.
date: 2026-02-02
date_type: published
pages: 90
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Hayyin Naurotul ‘Alya, NIM.: 22104060039  (2026) PROFIL MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA SEBAGAI CALON GURU KIMIA INKLUSIF BERDASARKAN TECHNOLOGY INTEGRATION MATRIX DAN KERANGKA UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76115/1/22104060039_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76115/2/22104060039_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf