Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HUMANISTIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENANAMAN KARAKTER (Studi Multikasus SMA N Cepogo dan SMA N 1 Boyolali)NIM.: 21204011017Febriana WardiastutiauthorPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran humanistik dalam Pendidikan Agama Islam serta dampaknya terhadap penanaman karakter peserta didik di dua sekolah menengah, yakni SMA Negeri Cepogo dan SMA Negeri 1 Boyolali. Latar belakang penelitian ini adalah masih maraknya pembelajaran yang belum memanusiakan manusia secara utuh, dengan guru sebagai pusat informasi dan siswa sebagai objek pasif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi multikasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman dengan tiga tahapan: kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Satu, implementasi pembelajaran humanistik di kedua sekolah diterapkan melalui integrasi nilai agama dalam kehidupan nyata dengan menekankan penghargaan terhadap potensi individu, kebebasan berekspresi, serta relasi antara guru dengan siswa secara empatik. SMAN Cepego menunjukkan joyful learning dan pembelajaran tematik, sedangkan SMAN 1 Boyolali menekankan pembinaan potensi berbasis portofolio dan multiple intteligences. Kedua, implementasi penanaman karakter di kedua sekolah dilakukan secara kontekstual melalui program seperti jam kejujuran, sholat dhuha, buku terpuji dan serta kegiatan nasionalisme. Meski terdapat tantangan dalam evaluasi karakter dan keterlibatan orang tua, pembelajaran humanistik mampu menumbuhkan karakter siswa yang jujur, mandiri dan peduli. Ketiga, dampak implementasi pembelajaran humanistik pada pendekatan ini efektif membentuk siswa tidak hanya memahami nilai agama secara kognitif, tetapi juga menghayatinya melalui pengalaman kongkret dan pembiasaan positif.370.5 Masalah/Problematika Pembelajaran2025-05-26UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.