eprintid: 76182
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/61/82
datestamp: 2026-04-21 02:35:59
lastmod: 2026-04-21 02:35:59
status_changed: 2026-04-21 02:35:59
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Rahmatsyah, NIM.: 204012002
title: STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT DAN KEBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MELALUI METODE AL-KARIM DI SDIT LUQMAN AL-HAKIM YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
divisions: pend_ag
full_text_status: restricted
keywords: Peran Guru, Minat Membaca Al-Qur’an, Kebiasaan Membaca, Metode Al-Karim, SDIT
note: Dr. Nur Hidayat, M.Ag.
abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan kebiasaan membaca Al-Qur’an di kalangan siswa sekolah dasar, meskipun pelajaran Al-Qur’an telah menjadi bagian penting dalam kurikulum pendidikan Islam. SDIT Luqman Al-Hakim Yogyakarta menerapkan metode Al-Karim dalam pembelajaran Al-Qur’an, sebuah metode yang dirancang secara bertahap, menarik, dan sesuai dengan kemampuan siswa. Namun, keberhasilan metode tersebut sangat bergantung pada peran guru sebagai penggerak utama dalam proses pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi guru dalam menumbuhkan minat dan kebiasaan membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Al-Karim, mendeskripsikan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala Sekolah, koordinator guru Al-Qur’an/tahfidz, dan siswa SDIT Luqman Al-Hakim Yogyakarta. Analisis data dilakukan secara interaktif dengan langkah reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru berperan sebagai motivator, komunikator, fasilitator, pembimbing, dan teladan dalam menumbuhkan minat dan kebiasaan membaca Al-Qur’an siswa. Penerapan metode Al-Karim dilakukan secara bertahap sesuai kemampuan siswa dengan target bacaan harian dan evaluasi melalui buku mutaba’ah. Faktor pendukungnya meliputi lingkungan Islami sekolah dan program muroja’ah rutin, sedangkan faktor penghambatnya adalah kesibukan dan keterbatasan kemampuan orang tua dalam membimbing anak di rumah. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru, sekolah, dan keluarga dalam membangun generasi Qur’ani sejak dini.
Kata Kunci: Peran Guru, Minat Membaca Al-Qur’an, Kebiasaan Membaca, Metode Al-Karim, SDIT Luqman Al-Hakim.
date: 2025-12-10
date_type: published
pages: 185
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
citation:   Rahmatsyah, NIM.: 204012002  (2025) STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT DAN KEBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MELALUI METODE AL-KARIM DI SDIT LUQMAN AL-HAKIM YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76182/1/22204012002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76182/2/22204012002_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf