relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76237/
title: Transformasi Pendidikan Pesantren Berbasis Gender Justice dan Non-Violence Studi Kasus di Pondok Pesantren Tunas Cendekia Cirebon Indonesia
creator: Umamatul Khaeriyah, -
creator: Ibi Satibi, -
creator: Muhammad Irfai Muslim, -
creator: Mahmudah, -
subject: Pondok Pesantren
description: Artikel ini menganalisis transformasi pendidikan di Pondok Pesantren Tunas Cendekia   Cirebon Indonesia dalam membangun model pendidikan berkeadilan gender dan   berbasis nirkekerasan (non-violence). Penelitian dilatarbelakangi oleh masih kuatnya   budaya patriarkal, praktik kekerasan simbolik, serta keterbatasan akses santri   perempuan dalam kepemimpinan di banyak pesantren di Indonesia. Penelitian ini   menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan melalui wawancara   mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kelembagaan. Data dianalisis   menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data,   penyajian data, dan penarikan-verisikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1)   Pesantren mengembangkan kurikulum integratif yang memadukan ilmu agama dan   ilmu umum berbasis nilai ‘adl (keadilan), rahmah (kasih sayang), dan karāmah al-insān   (martabat manusia). (2) Implementasi pendidikan karakter berbasis gender diterapkan   melalui kegiatan musyawarah santri, pelatihan kepemimpinan setara, dan Unit   Pembinaan Karakter Santri (UPKS) sebagai ruang aman dan konseling. (3)   Transformasi kultural tampak dari perubahan struktur relasi antara santri lakilaki  perempuan, ustaz–ustazah, dan pengasuh yang lebih egaliter, dialogis, dan partisipatif.   (4) Secara teologis, pesantren menafsirkan ajaran Islam melalui pendekatan humanis  prophetik, menempatkan pendidikan sebagai praktik keadilan sosial (taḥqīq al insāniyyah) dan internalisasi nilai Islam rahmatan lil ‘alamin. Studi ini menyimpulkan   bahwa Pondok Pesantren Tunas Cendekia menjadi model praksis pendidikan Islam   progresif yang mengintegrasikan turāth (tradisi klasik), kesadaran gender, serta   kepedulian sosial-kemanusiaan. Kontribusi penelitian ini memperkaya wacana   pendidikan Islam transformatif dan menawarkan kerangka aplikatif untuk   pengembangan pesantren inklusif di Indonesia dan dunia Muslim.
publisher: Pusat Publikasi Ilmiah UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
date: 2026
type: Article
type: PeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76237/1/Transformasi%20Pendidikan%20Pesantren%20Berbasis%20Gender%20Justice.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76237/2/surat-surat-pernyataan1776913497.pdf
identifier:   Umamatul Khaeriyah, - and Ibi Satibi, - and Muhammad Irfai Muslim, - and Mahmudah, -  (2026) Transformasi Pendidikan Pesantren Berbasis Gender Justice dan Non-Violence Studi Kasus di Pondok Pesantren Tunas Cendekia Cirebon Indonesia.  Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.  pp. 55-74.  ISSN P-ISSN: 1639-2196 & E-ISSN: 2620-6463     
relation: https://doi.org/10.29300/mjppm.v