Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaTransformasi Pendidikan Pesantren Berbasis Gender Justice dan Non-Violence Studi Kasus di Pondok Pesantren Tunas Cendekia Cirebon Indonesia-Umamatul Khaeriyahauthor-Ibi Satibiauthor-Muhammad Irfai Muslimauthor-MahmudahauthorArtikel ini menganalisis transformasi pendidikan di Pondok Pesantren Tunas Cendekia Cirebon Indonesia dalam membangun model pendidikan berkeadilan gender dan berbasis nirkekerasan (non-violence). Penelitian dilatarbelakangi oleh masih kuatnya budaya patriarkal, praktik kekerasan simbolik, serta keterbatasan akses santri perempuan dalam kepemimpinan di banyak pesantren di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kelembagaan. Data dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan-verisikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pesantren mengembangkan kurikulum integratif yang memadukan ilmu agama dan ilmu umum berbasis nilai ‘adl (keadilan), rahmah (kasih sayang), dan karāmah al-insān (martabat manusia). (2) Implementasi pendidikan karakter berbasis gender diterapkan melalui kegiatan musyawarah santri, pelatihan kepemimpinan setara, dan Unit Pembinaan Karakter Santri (UPKS) sebagai ruang aman dan konseling. (3) Transformasi kultural tampak dari perubahan struktur relasi antara santri lakilaki perempuan, ustaz–ustazah, dan pengasuh yang lebih egaliter, dialogis, dan partisipatif. (4) Secara teologis, pesantren menafsirkan ajaran Islam melalui pendekatan humanis prophetik, menempatkan pendidikan sebagai praktik keadilan sosial (taḥqīq al insāniyyah) dan internalisasi nilai Islam rahmatan lil ‘alamin. Studi ini menyimpulkan bahwa Pondok Pesantren Tunas Cendekia menjadi model praksis pendidikan Islam progresif yang mengintegrasikan turāth (tradisi klasik), kesadaran gender, serta kepedulian sosial-kemanusiaan. Kontribusi penelitian ini memperkaya wacana pendidikan Islam transformatif dan menawarkan kerangka aplikatif untuk pengembangan pesantren inklusif di Indonesia dan dunia Muslim.Pondok Pesantren2026Pusat Publikasi Ilmiah UIN Fatmawati Sukarno BengkuluArticle

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.