eprintid: 76257
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/62/57
datestamp: 2026-04-28 02:49:37
lastmod: 2026-04-28 02:49:37
status_changed: 2026-04-28 02:49:37
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Rahmaisna Hanum Muffida, NIM.: 22104080029
title: PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS GAMIFIKASI SEBAGAI BUKU PENDAMPING IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD/MI
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: jur_pgmi2
full_text_status: restricted
keywords: Media interaktif, Buku Pendamping, Keragaman Budaya
Indonesia
note: Dra. Asnafiyah, M.Pd.
abstract: Keterbatasan buku paket serta belum optimalnya penggunaan media
pembelajaran interaktif pada materi keragaman budaya Indonesia menjadi kendala
dalam pembelajaran IPAS kelas IV SD/MI. Hal tersebut membuat peserta didik
mengalami kesulitan memahami materi, kurang aktif, dan kurang bersemangat
dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan serta
mengetahui kelayakan dan respon peserta didik terhadap media flipbook berbasis
gamifikasi. Adapun manfaat penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran
sebagai buku pendamping siswa yang interaktif, menarik, dan layak digunakan
untuk mendukung proses pembelajaran pada materi keragaman budaya indonesia.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, meliputi tahap define,
design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert
untuk penilaian ahli materi, media, dan respon guru, serta skala Guttman untuk
respon peserta didik. Uji coba produk secara terbatas kepada 24 peserta didik kelas
IV. Data penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif melalui teknik
persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peserta didik memerlukan media
pembelajaran yang interaktif sebagai pendamping pembelajaran IPAS. (2) media
yang dikembangkan memperoleh persentase sebesar 92% dari ahli media dengan
kategori “Sangat Layak”, 77,6% dari ahli materi dengan kategori “Layak”. Dan
89% dari guru dengan kategori “Sangat Layak” (3) Hasil respon peserta didik
memperoleh 82,1% dengan kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, media
flipbook berbasis gamifikasi sebagai buku pendamping siswa dinyatakan sangat
layak digunakan sebagai buku pendamping pembelajaran IPAS materi keragaman
budaya Indonesia di kelas IV SD/MI.
date: 2026-03-04
date_type: published
pages: 160
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Rahmaisna Hanum Muffida, NIM.: 22104080029  (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS GAMIFIKASI SEBAGAI BUKU PENDAMPING IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD/MI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76257/1/22104080029_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76257/2/22104080029_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf