@phdthesis{digilib76265,
           month = {January},
           title = {PERBEDAAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL (EGRANG
BATOK) TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA
PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS III SDN GENTAN},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 22104080049 Lathifatun Ni?mah},
            year = {2026},
            note = {Dra. Asnafiyah M.Pd},
        keywords = {Egrang Batok, Kuantitatif Kuasi Eksperimen, Non-
Equivalent},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76265/},
        abstract = {Model pembelajaran yang diterapkan dalam suatu pembelajaran
seharusnya dapat mendorong keterlibatan aktif siswa seperti: saling
mendukung, bertukar ide, dan saling memperkuat pemahaman satu
sama lain. Namun, pada kenyataannya model pembelajaran yang
diterapkan kurang efektif untuk meningkatkan kontribusi dan kerja
sama antar anggota. Karena dalam pelaksanaannya, siswa masih
cenderung pasif, bermain sendiri, bahkan masih menggantungkan
pekerjaannya kepada teman sekelompoknya tanpa ikut berkontribusi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model TGT
berbantuan permainan tradisional (egrang batok) terhadap kemampuan
kerja sama siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SDN
Gentan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif kuasi eksperimen
dengan menggunakan pre-response dan post-response with nonequivalent
kontrol group design dengan melibatkan 2 kelas, yaitu kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas III A dan III B SDN Gentan tahun 2025/2026. Adapun instrumen
yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang dilakukan
menggunakan uji hipotesis Independent sample T-Test.
Setelah dilakukannya analisis data, diperoleh nilai signifikansi
sejumlah 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan
model pembelajaran TGT berbantuan permainan tradisional (egrang
batok) terdapat perbedaan terhadap kemampuan kerja sama siswa pada
pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Kata Kunci: Egrang Batok, Kuantitatif Kuasi Eksperimen, Non-
Equivalent}
}