TY  - THES
N1  - Idan Ramdani, M.A.
ID  - digilib76303
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76303/
A1  - Muhammad Bahrul Ulum, NIM.: 18102050072
Y1  - 2025/08/11/
N2  - Anak-anak di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) dengan latar belakang penolakan seringkali mengalami kesulitan mengembangkan perilaku asertif, yaitu kemampuan untuk mengekspresikan diri secara sehat dan jujur. Dalam konteks ini, intervensi yang terstruktur oleh pekerja sosial memegang peranan krusial. Meskipun banyak penelitian membahas intervensi sosial atau perilaku asertif secara terpisah, kajian spesifik mengenai metode intervensi pekerja sosial untuk membentuk asertivitas dalam konteks LKSA masih terbatas, sehingga menjadi titik pijak penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode intervensi yang diterapkan serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhinya di LKSA Hamba. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi diterapkan melalui lima tahapan sistematis, yaitu fase pendekatan awal, asesmen, perencanaan, intervensi, dan ditutup dengan evaluasi atau terminasi yang bersifat adaptif dan menekankan pada pemulihan kepercayaan. Keberhasilan proses ini didukung oleh faktor relasional seperti hubungan personal yang kuat dan model pengasuhan berbasis keluarga. Namun, efektivitasnya secara signifikan dihambat oleh faktor struktural, yaitu krisis infrastruktur lembaga pasca-perpindahan paksa dan inkonsistensi pengasuhan yang diakibatkannya.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - metode intervensi; pekerja sosial; pembentukan perilaku asertif;
anak tertolak; LKSA Hamba
M1  - skripsi
TI  - METODE INTERVENSI PEKERJA SOSIAL DALAM MEMBENTUK PERILAKU ASERTIF PADA ANAK DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK HAMBA HARJOBINANGUN PAKEM SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 105
ER  -