PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN FIKIH KELAS VII DI MTS PERGURUAN ISLAM NURUL KASYAF (PINK) 03, TAMBUN SELATAN, BEKASINIM.: 22104010023Ahmad AlhafizauthorPendidikan Islam berperan penting dalam pembentukan manusia yang berkualitas, yang berorientasi pada transfer pengetahuan serta pembentukan kepribadian selaras dengan nilai-nilai Islam, di mana pembelajaran Fikih seharusnya mampu memperkokoh pemahaman ibadah dan muamalah siswa agar dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Namun realitanya, pembelajaran PAI termasuk Fikih masih menghadapi berbagai tantangan seperti metode pembelajaran yang monoton dan satu arah, bahasa materi yang banyak menggunakan istilah Arab, sehingga menyebabkan siswa mengalami kejenuhan dan kesulitan memahami materi. Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, menjadi solusi inovatif yang telah diterapkan oleh guru. Dengan demikian, Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana pemanfaatan AI oleh guru dalam pembelajaran Fikih kelas VII di MTs PINK 03 Tambun Selatan, Bekasi, menganalisis pola pemanfaatan yang efektif, serta mengidentifikasi implikasi, faktor pendukung dan penghambatnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fikih. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research). Penelitian dilakukan di MTs Perguruan Islam Nurul Kasyaf (PINK) 03, Kec. Tambun Selatan, Kab. Bekasi. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara semi terstruktur terhadap guru, kepala Madrasah, serta siswa di lokasi penelitian, observasi partisipatif dalam proses pembelajaran di kelas, serta dokumentasi berupa dokumen serta bukti pemanfaatan AI dalam pembelajaran Fikih. Adapun data di analisis dengan mengumpulkan dan mereduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Penelitian juga melakukan triangulasi sumber dan metode untuk memastikan keabsahan data, serta menerapkan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan Pemanfaatan AI dalam pembelajaran Fikih kelas VII di MTs PINK 03 mencakup pada semua tahapan pembelajaran baik, pada tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, serta tahap evaluasi. Implikasi positifnya terlihat pada peningkatan perhatian dan pemahaman siswa, efisiensi manajemen waktu guru yang berperan sebagai fasilitator, serta terciptanya suasana kelas yang dinamis dan antusias. Pemanfaatan ini didukung oleh motivasi guru, keterbukaan madrasah, dan budaya kolaboratif, namun terkendala keterbatasan finansial, minimnya pelatihan formal, beban kerja tinggi, serta pembatasan fitur gratis sehingga masih bergantung pada inisiatif individu dan belum terintegrasi dalam kebijakan madrasah.371.33 Media Pembelajaran2026-03-13UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis