The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN KAMUS SAKU SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ASRAMA SMP ISLAM TERPADU LHI BANGUNTAPAN
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang dihadapi peserta didik dalam membuat kalimat berbahasa Arab. Kesulitan tersebut disebabkan karena keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kamus saku sebagai solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik kelas 7 di asrama SMP Islam Terpadu LHI Banguntapan, khususnya kesulitan dalam mendapatkan kosakata untuk disusun kedalam kalimat yang tepat. Berdasarkan hasil observasi awal, banyak peserta didik yang mengalami hambatan dalam memperkaya perbendaharaan kosakata dan memahami penggunaannya dalam konteks kalimat, yang berdampak pada rendahnya kemampuan menulis dan berbicara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kamus saku yang dikembangkan memuat kosakata tematik yang sering digunakan dalam keseharian peserta didik serta contoh penggunannya dalam kalimat sederhana. Teknik pengumpulan data dengan : observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi produk ini layak digunakan dalam pembelajaran. Efektifitas kamus saku telah diuji menggunakan perangkat lunak SPSS, yang terdiri dari uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peneliti mengembangkan produk berupa kamus saku “Kamus Saku Bahasa Arab LHI Al-Ikram” yang disusun untuk menjadi alat bantu bagi peserta didik di asrama SMP Islam Terpadu LHI Banguntapan Yogyakarta dalam memahami dan meningkatkan wawasan terhadap materi bahasa Arab dengan materi ، التَّعَارُف 2 . فِي الحُجْرَةِ، فِى الْحَمَّامِ، فِي الْمَطْبَخِ، فِي الْفَصْ ل ) Kamus saku ini terbukti efektif melalui uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000, yang berarti adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta didik setelah menggunakan media tersebut. Untuk hasil uji N-Gain Score mendapatkan nilai 0,5816 yang berarti kamus saku ini berada pada kategori “cukup efektif” untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam materi bahasa Arab.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENGEMBANGAN KAMUS SAKU SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ASRAMA SMP ISLAM TERPADU LHI BANGUNTAPAN (Text)
PENGEMBANGAN KAMUS SAKU SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ASRAMA SMP ISLAM TERPADU LHI BANGUNTAPAN (Other)
HTML Summary of #76391 PENGEMBANGAN KAMUS SAKU SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ASRAMA SMP ISLAM TERPADU LHI BANGUNTAPAN