Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN PERMAINAN LADDERS WAR TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD/MINIM.: 24204081017Stevani Carolina LauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik yang kurang minat dalam pembelajaran matematika dilihat dari hasil belajar kognitif peserta didik yang tergolong rendah. Dari permasalahan tersebut maka peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan permainan ladders war efektif untuk meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar kognitif matematika peserta didik. Tujuan dalam penulisan tesis ini yaitu (1) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan kerjasama peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. (2) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. (3) Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan permainan ladders war terhadap peningkatan kemampuan kerjasama dan hasil belajar kognitif pada pelajaran matematika kelas eksperimen. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Exsperimen). Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttes Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V SDIT Salsabila 3 Banguntapan. Pengambilan sampel dilakukan dengan pertimbangan tertentu (Porposive Sampling), kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah VB dan kelas kontrol VC. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi untuk mengukur kemampuan kerjasama dan tes untuk mengukur hasil belajar kognitif. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-gain menggunakan SPSS 26 dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kemampuan kerjasama (p=0,003) dan hasil belajar kognitif matematika (p=0,000). Nilai rata-rata N-Gain untuk kemampuan kerjasama 0,79 (kategori tinggi) dalam bentuk persen 79% (efektif) dan hasil belajar kognitif matematika sebesar 0,73 (kategori tinggi) dalam bentuk persen 73% (cukup efektif). Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan permainan ladders war efektif untuk meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar kognitif matematika peserta didik pada materi pecahan di SD/MI. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Permainan Ladders War, Kemampuan Kerjasama, Hasil Belajar Kognitif MatematikaPendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah2026UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.