Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPERAN DAN TANTANGAN GURU LAKI-LAKI DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DININIM.: 24204031009Putri HariantiauthorMinimnya keterlibatan laki-laki dalam profesi guru Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fenomena yang terjadi secara global, termasuk di Indonesia. Padahal, keberadaan guru PAUD laki-laki memiliki potensi strategis dalam mendukung perkembangan anak secara holistik serta menciptakan keseimbangan gender dalam lingkungan pendidikan. Kebaruan penelitian ini terletak pada pembahasan peran, tantangan, dan dampak keberadaan guru PAUD laki-laki yang dikaji secara terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAUD laki-laki, mengidentifikasi tantangan yang mereka hadapi, serta mengkaji dampak keberadaan guru laki-laki dalam lembaga PAUD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif fenomenologis. Subjek penelitian teridri dari 10 orang, meliputi empat guru PAUD laki-laki, dua guru perempuan, tiga orang tua, dan ketua yayasan di PAUD Lilik Pekanbaru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAUD laki-laki memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan anak usia dini sebagai pembimbing, panutan, fasilitator, mediator, dan motivator. Kehadiran guru laki-laki memberikan dampak positif terhadap pembentukan disiplin, keberanian, kemandirian, dan karakter anak, serta berperan sebagai model peran (role model), terutama bagi anak yang minim figur ayah. Namun, guru PAUD laki-laki menghadapi tantangan utama berupa stigma gender, stigma sosial yang memandang PAUD sebagai ranah perempuan, serta rendahnya kesejahteraan dan minimnya dukungan kebijakan. Meskipun demikian, kehadiran guru laki-laki berdampak positif bagi lingkungan PAUD, baik bagi peserta didik, guru perempuan, maupun orang tua melalui peningkatan dinamika pembelajaran dan perubahan persepsi. Penelitian ini menegaskan bahwa keberadaan guru laki-laki di PAUD penting tidak hanya dari aspek representasi gender, tetapi juga dalam meningkatkan kualitas proses pendidikan anak usia dini. Kata kunci: guru PAUD laki-laki, peran dan tantangan, dampak keberadaan, pendidikan anak usia dini372.21 Pendidikan Pra Sekolah/Pendidikan Anak Usia Dini2026-02-17UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.