The repository administrator has not yet configured an RDF license.
INTERNALISASI NILAI KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI KAMPUNG NGENTAK SAPEN YOGYAKARTA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya ketimpangan gender dalam pendidikan keluarga, khususnya dalam pembagian peran domesik, pola relasi orang tua dan anak serta pemberian kesempatan pendidikan. Ketimpangan tersebut berpotensi membatasi perkembangan potensi anak, terutama ketika perbedaan perlakuan didasarkan pada jenis kelamin. Akar persoalan mengarah pada pemahaman keluarga terhadap nilai-nilai kesetaraan gender dalam perspektif Islam. Ketika pemahaman tersebut belum terbentuk secara utuh, proses pendidikan keluarga beresiko mereproduksi pola pengasuhan yang bias gender. Oleh karena itu, internalisasi nilai-nilai kesetaraan gender dalam keluarga menjadi aspek yang mendesak untuk dikaji guna mewujudkan pendidikan keluarga yang sensitif gender dan berkeadilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas lima keluarga Muslim yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan konsistensi serta validitas temuan. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman keluarga terhadap kesetaraan gender berada pada spectrum yang beragam, mulai dari yang telah mengarah pada pembagian peran dan kesempatan yang relatif setara hingga yagn masih mempertahankan pola relasi yang bias gender; (2) internalisasi nilai kesetaraan gender dalam pendidikan keluarga berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai yang diwujudkan melalui keteladanan, pembiasaan, komunikasi, serta kerja sama dalam keluarga, dan (3) proses tersebut berimpilikasi pada terbentuknya pola pengasuhan yang lebih inklusif dan humanis, meningkatnya kesadaran kritis terhadap ketidakadilan gender, serta perlu adanya penguatan literasi gender di ruang-ruang sosial agar keluarga dapat membangun relasi gender yang adil berdasarkan nilai-nilai Islam. Kata kunci: internalisasi nilai, keluarga Muslim, kesetaraan gender, pendidikan keluarga
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
Rahmadani Akbar Rahmadani Akbar NIM: 24204011004
NIM.: 24204011004 Rahmadani Akbar Rahmadani Akbar NIM: 24204011004
INTERNALISASI NILAI KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI KAMPUNG NGENTAK SAPEN YOGYAKARTA (Text)
INTERNALISASI NILAI KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI KAMPUNG NGENTAK SAPEN YOGYAKARTA (Other)
HTML Summary of #76428 INTERNALISASI NILAI KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI KAMPUNG NGENTAK SAPEN YOGYAKARTA
Pendidikan Agama Islam