The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN EKLEKTIK THORNE UNTUK MAHĀRAH AL-QIRĀ’AH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
Penelitian pengembangan ini dilatar belakangi dari permasalah yang terjadi pada proses pembelajaran mahārah al-qirā’ah mahasiswa program pendidikan bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dimana dosen mengandalkan media pembelajaran digital non-interaktif. Kondisi ini berdampak pada rendahnya antusiasme dan semangat serta kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan mahārah al-qirā’ah mereka. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran digital interaktif berupa aplikasi yang bisa diakses melalui perangkat android dan fleksibel digunakan pada pembelajaran mandiri. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang melalui lima tahapan: analisis, desain, development, implementation, dan evaluaition. Populasi penelitian mencakup mahasiswa program studi pendidikan bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta semester 3 dengan rincian, kelas 3A sebagai kelas uji validitas butir soal, kelas 3B sebagai kelas ekesperimen, dan kelas 3C sebagai kelas control. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan tes, kemudian dianalisis melalui perangkat lunak SPSS 30.1 melalui beberapa uji statistic, yaitu uji valisitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, Paired sample T-test, serta perhitungan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mahasiswa membutuhkan media pembelajaran digital interaktif berbasis eklektik (2) Hasil uji kelayakan materi dari ahli materi adalah 90,83% dan uji kelayakan oleh ahli media menunjukkan presentase 88,46%, dengan kategori “sangat layak” pada keduanya. (3) Efektifitas media diukur melalui perbandingan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelompok kelas control menggunakan post-test. Hasil uji paired sample T-Test menunjukkan nilai signifikans (Sig. 2-tailed) sebesar <0.000 (<0.005), yang berarti bahwa adanya signifikansi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Analisi N-Gain Score menunjukkan rata-rata 78% dengan kategori tinggi pada kelas eskperimen dan rata-rata 55% pada kelas control dengan kategori sedang. Kata kunci: Media Digital Interaktif, Basis Eklektik Thorne, Mahārah Al-Qirā’ah
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN EKLEKTIK THORNE UNTUK MAHĀRAH AL-QIRĀ’AH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA (Text)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN EKLEKTIK THORNE UNTUK MAHĀRAH AL-QIRĀ’AH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA (Other)
HTML Summary of #76431 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN EKLEKTIK THORNE UNTUK MAHĀRAH AL-QIRĀ’AH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA