eprintid: 76454
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/64/54
datestamp: 2026-05-11 08:13:35
lastmod: 2026-05-11 08:13:35
status_changed: 2026-05-11 08:13:35
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Yusron Hidayat, NIM.: 23204012004
title: INTEGRASI ISLAM DAN SAINS
DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI MAN 2 MODEL MATARAM
ispublished: pub
subjects: P
divisions: pend_ag
full_text_status: restricted
keywords: Integrasi Islam dan Sains, Akidah Akhlak, MAN 2 Model Mataram, Hidden Curiculum
note: Prof. Dr. Sabarudin, M.Si.
abstract: Latar belakang penelitian berangkat dari urgensi integrasi ilmu agama dan sains dalam sistem Pendidikan modern sebagai respon dikotomisasi keilmuan yang berdampak pada lemahnya karakter religius siswa dalam memahami fenomena ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan implementasi integrasi Islam dan sains dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Model Mataram, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan yang memengaruhinya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen (RPP, LKS, dan modul), penelitian ini memotret dinamika integrasi pada level perencanaan maupun praktik pembelajaran di kelas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Islam dan sains di MAN 2 Model Mataram dibangun melalui paradigma pembelajaran yang memadukan ayat-ayat qauliyah dan qauniyah sebagai sumber ilmu yang saling melengkapi. Implementasi integrasi tampak nyata dalam praktik pedagogis guru di kelas melalui pengaitan konsep akidah dengan fenomena alam, penggunaan analogi ilmiah, serta pemanfaatan teknologi untuk menumbuhkan kesadaran akan kebesaran Allah, meskipun masih bersifat hidden curriculum dan belum terdokumentasi secara formal. Integrasi ini didukung oleh visi dan misi madrasah yang integratif, kompetensi sebagian guru, kebijakan kepala madrasah, perangkat kurikulum, serta kultur religius yang kondusif. Namun, integrasi belum berjalan optimal karena keterbatasan kompetensi integratif guru, minimnya sumber belajar, keterbatasan waktu, dan belum adanya pedoman institusional. Secara keseluruhan, integrasi Islam dan sains di MAN 2 Model Mataram menunjukkan arah positif, tetapi masih memerlukan penguatan pada perencanaan, pengembangan kurikulum integratif, dan peningkatan kompetensi guru agar terwujud secara utuh dan berkelanjutan.
Kata Kunci: Integrasi Islam dan Sains, Akidah Akhlak, MAN 2 Model Mataram, Hidden Curiculum
date: 2026-01-20
date_type: published
pages: 210
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
citation:   Yusron Hidayat, NIM.: 23204012004  (2026) INTEGRASI ISLAM DAN SAINS DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN 2 MODEL MATARAM.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76454/1/23204012004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76454/2/23204012004_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf