relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7646/
title: PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU  TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN  YOGYAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2012/2013  
creator: ZENI MEI PUSPITA , NIM. 09420001
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Zeni Mei Puspita, Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru  terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X MAN Yogyakarta 1. Skripsi,  Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,  2013.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa tentang  kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam proses pembelajaran, bagaimana motivasi  belajar bahasa Arab siswa dan adakah pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik  guru dengan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1 tahun ajaran  2012/2013.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan.  Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket, observasi, interview dan dokumentasi.  Analisis menggunakan regresi linier sederhana.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) persepsi siswa tentang kompetensi guru  dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN Yogyakarta 1, berada pada kategori Sedang yaitu  pada kelas interval 76 – 82 dengan skor 42,86 %. Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi  dua, positif (Sangat Tinggi, Tinggi, dan Sedang) dan negatif (Rendah dan Sangat Rendah).  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran  bahasa Arab di MAN Yogyakarta 1 termasuk dalam kategori positif. (2) Motivasi Belajar  bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1, berada pada kategori Sedang juga, yaitu pada  kelas interval 76 – 83 dengan skor 38,1%. Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi dua,  kuat (Sangat Tinggi, Tinggi, dan Sedang) dan lemah (Rendah dan Sangat Rendah). Dengan  demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas X MAN Yogayakarta 1  memiliki motivasi belajar bahasa Arab yang kuat. (3) Pengaruh yang signifikan antara  kompetensi pedagogik guru (X) terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab  (Y) kelas X MAN Yogyakarta 1 . Hal ini berdasarkan hasil analisis menggunakan regresi  linier sederhana melalui program SPSS 16.00 for windows, yaitu diperoleh t hitung sebesar  13,190 dan hasil tersebut dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan N  = 42, yaitu 1,6839. Dengan ketentuan jika t hitung > t tabel atau 13,190 > 1,6839 (5%), maka  Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi  pedagogik guru terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1  tahun ajaran 2012/2013.    
date: 2013-01-23
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7646/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7646/2/BAB%20II%2C%20III..pdf
identifier:   ZENI MEI PUSPITA , NIM. 09420001  (2013) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2012/2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.