eprintid: 7646
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/76/46
datestamp: 2013-05-10 09:07:22
lastmod: 2017-05-03 07:32:07
status_changed: 2013-05-10 09:07:22
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ZENI MEI PUSPITA , NIM. 09420001
title: PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN
YOGYAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2012/2013

ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
abstract: Zeni Mei Puspita, Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru
terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X MAN Yogyakarta 1. Skripsi,
Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,
2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa tentang
kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam proses pembelajaran, bagaimana motivasi
belajar bahasa Arab siswa dan adakah pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik
guru dengan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1 tahun ajaran
2012/2013.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket, observasi, interview dan dokumentasi.
Analisis menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) persepsi siswa tentang kompetensi guru
dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN Yogyakarta 1, berada pada kategori Sedang yaitu
pada kelas interval 76 – 82 dengan skor 42,86 %. Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi
dua, positif (Sangat Tinggi, Tinggi, dan Sedang) dan negatif (Rendah dan Sangat Rendah).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran
bahasa Arab di MAN Yogyakarta 1 termasuk dalam kategori positif. (2) Motivasi Belajar
bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1, berada pada kategori Sedang juga, yaitu pada
kelas interval 76 – 83 dengan skor 38,1%. Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi dua,
kuat (Sangat Tinggi, Tinggi, dan Sedang) dan lemah (Rendah dan Sangat Rendah). Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas X MAN Yogayakarta 1
memiliki motivasi belajar bahasa Arab yang kuat. (3) Pengaruh yang signifikan antara
kompetensi pedagogik guru (X) terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab
(Y) kelas X MAN Yogyakarta 1 . Hal ini berdasarkan hasil analisis menggunakan regresi
linier sederhana melalui program SPSS 16.00 for windows, yaitu diperoleh t hitung sebesar
13,190 dan hasil tersebut dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan N
= 42, yaitu 1,6839. Dengan ketentuan jika t hitung > t tabel atau 13,190 > 1,6839 (5%), maka
Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi
pedagogik guru terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas X MAN Yogyakarta 1
tahun ajaran 2012/2013.


date: 2013-01-23
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ZENI MEI PUSPITA , NIM. 09420001  (2013) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2012/2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7646/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7646/2/BAB%20II%2C%20III..pdf