eprintid: 76460
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/64/60
datestamp: 2026-05-11 08:49:22
lastmod: 2026-05-11 08:49:22
status_changed: 2026-05-11 08:49:22
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Malika Diah Ayu Dwide Putri Sakuen, NIM.: 22104080018
title: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING
TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS
KELAS V MI N 1 BANTUL
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Keaktifan siswa, Pembelajaran IPAS, Model Project Based Learning
note: Anita Ekantini M.Pd
abstract: Proses pembelajaran IPAS menekankan keterlibatan aktif siswa dalam mengamati,
menganalisis suatu fenomena nyata. Namun pada kenyataanya keaktifan siswa di MIN 1
Bantul masih tergolong rendah, ditandai dengan siswa yang kurang berdiskusi dengan
teman, merasa bosan ketika pembelajaran, sering tidur di kelas dan minimnya
berkontribusi ketika pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan inovasi model
pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan dan
peningkatan keaktifan siswa melalui model Project Based Learning dalam pembelajaran
IPAS kelas V MIN 1 Bantu
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain True
Experimental Design bentuk Posttest-only Control Design. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas V MIN 1 Bantul dengan jumlah 109 siswa. Teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Pengambilan sampel pada penelitian ini
diperoleh kelas VA dengan jumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VC
dengan jumlah 27 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan lembar observasi keterlaksanaan model PJBL dan lembar observasi
keaktifan siswa yang sebelumnya sudah divalidasi oleh ahli serta wawancara sebagai data
pendukung untuk memperkuat hasil penelitian. Data yang diperoleh dianalisis secara
deskriptif untuk menggambarkan keterlaksanaan model PJBL dan rata-rata keaktifan
siswa. Selanjutnya, data diuji meggunakan uji prasayarat analisis dengan uji normalitas
dan uji homogenitas. Berdasarkan uji prasayarat analisis data yang diperoleh berdistribusi
normal dan homogen maka selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji independent
sample t- test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model Project Based
Learning yang dilakukan di kelas V MIN 1 Bantul mencapai presentase sebesar 100%
terlaksana. Keaktifan siswa diamati melalui lembar observasi selama 4 pertemuan dan
menunjukkan adanya peningkatan. Rata-rata keaktifan siswa pada pertemuan pertama di
kelas eksperimen sebesar 3,14 dengan kategori aktif dan meningkat secara bertahap hingga
menjadi 3,44 pada pertemuan terakhir dengan kategori sangat aktif. Hal tersebut dapat
dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan uji Independent Sample T-test. Berdasarkan
hasil Uji Independent Sample t-test diperoleh nilai sig.(2-tailed) <0,001. Nilai tersebut
kurang dari 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan
signifikan pada keaktifan siswa dengan menggunakan penerapan model Project Based
Learning dalam pembelajaran IPAS siswa kelas V MIN 1 Bantul. Hasil tersebut juga
diperkuat dengan hasil wawancara bahwa model PJBL terlaksana sesuai dengan tahapan
sintaksnya dan siswa juga menunjukkan antusiasme selama proses pembelajaran.
Kata Kunci: Keaktifan siswa, Pembelajaran IPAS, Model Project Based Learning.
date: 2026-03-05
date_type: published
pages: 187
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Malika Diah Ayu Dwide Putri Sakuen, NIM.: 22104080018  (2026) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V MI N 1 BANTUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76460/1/22104080018_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76460/2/22104080018_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf