PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN NAHWU-SHARAF BERBASIS SYAWIR UNTUK MENINGKATKAN MAHARAT AL-QIRA’AH SANTRI DI PONDOK PESANTREN SHOLECH-SHOLECHAH BANYUMASNIM.: 24204021015Fatur FahreziauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran Nahwu- Sharaf di Pondok Pesantren Sholech-Sholechah Banyumas, yang masih didominasi metode ceramah berpusat pada guru, keterbatasan media pembelajaran berbasis analisis teks, serta rendahnya Mahārat al-Qirā’ah santri dalam memahami teks berbahasa Arab. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi model pembelajaran yang lebih interaktif, partisipatif, dan kontekstual melalui pemanfaatan tradisi Syawir sebagai budaya akademik pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problem awal pembelajaran, mengembangkan model pembelajaran Nahwu-Sharaf berbasis Syawir, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan Mahārat al-Qirā’ah santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengacu pada langkah Borg and Gall yang disederhanakan menjadi sepuluh tahap. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods (kualitatif dan kuantitatif). Subjek penelitian terdiri dari 20 santri tingkat menengah (Wustha). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes pre-test dan post-test, serta validasi ahli. Analisis data kualitatif dilakukan dengan model Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi ahli dinyatakan sangat layak dengan skor rata-rata 3,50-3,83. Efektivitas model ditunjukkan melalui peningkatan nilai ratarata pre-test sebesar 59,6 menjadi 75 pada post-test. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai W = 0 dengan p < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan model. Selain itu, nilai effect size sebesar 0,88 menunjukkan pengaruh yang besar. Dengan demikian, model pembelajaran Nahwu-Sharaf berbasis Syawir terbukti efektif dalam meningkatkan Mahārat al- Qirā’ah santri pada tingkat pemahaman literal hingga inferensial melalui aktivitas analisis teks Arab yang lebih aktif, kolaboratif, dan terarah.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-05-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis