<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS\r\nGAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)\r\nBERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA\r\nPESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS"^^ . "Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan berbagao\r\nkemampuan sosial peserta didik, salah satunya kemampuan kerja sama dalam proses\r\npembelajaran. Dalam praktiknya, kemampuan kerja sama peserta didik masih perlu\r\ndikembangkan melalui penerapan model pembeljaran yang mendorong interaksi dan\r\nketerlibatan aktif dalam kegiatan kelompok. Salah satu model pembelajaran yang\r\ndapat digunakan adalah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games\r\nTournament (TGT). Model ini dapat dipadukan dengan pemanfaatan media\r\npembelajaran digital, salah satunya adalah Canva untuk mendukung proses\r\npembelajatan yang lebih menarik dan interaktif.\r\nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan kerja sama\r\npeserta didik pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif\r\ntipe Teams Games Tournament (TGT) dan tipe Teams Games Tournament (TGT)\r\nberbantuan Canva pada mata pelajaran IPAS Kelas V SDIT Salsabila 3 Banguntapan.\r\nPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen\r\nkomparatif yang menggunakan desain Intact Group Comparison. Subjek penelitian\r\nterdiri dari dua kelas, yaitu kelas VA dan VC dengan jumlah masing-masing kelasnya\r\n22 Peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling.\r\nPengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi kemampuan kerja sama\r\npeserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan\r\nmenggunakan uji statistik melalui bantuan program aplikasi IBM SPSS 23 Statistics.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerja sama peserta didik\r\npada kedua kelas menunjukkan kecenderungan yang relatif serupa. Hasil uji statistik\r\nmenunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,068 > 0,05 sehingga menunjukkan bahwa\r\ntidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan model\r\nTGT dan TGT berbantuan Canva terhadap kemampuan kerja sama peserta didik.\r\nKata Kunci: Teams Games Tournament"^^ . "2026-03-16" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104080028"^^ . "Hasna Mufida"^^ . "NIM.: 22104080028 Hasna Mufida"^^ . . . . . . "KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS\r\nGAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)\r\nBERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA\r\nPESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS (Text)"^^ . . . . . "22104080028_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS\r\nGAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)\r\nBERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA\r\nPESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #76611 \n\nKOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS \nGAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) \nBERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA \nPESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah"@id . .