eprintid: 76611
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/66/11
datestamp: 2026-06-08 04:05:54
lastmod: 2026-06-08 04:05:54
status_changed: 2026-06-08 04:05:54
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Hasna Mufida, NIM.: 22104080028
title: KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS
GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
BERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA
PESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Teams Games Tournament (TGT), Canva, Kerja Sama
note: Inggit Dyaning Wijayanti, M.Pd
abstract: Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan berbagao
kemampuan sosial peserta didik, salah satunya kemampuan kerja sama dalam proses
pembelajaran. Dalam praktiknya, kemampuan kerja sama peserta didik masih perlu
dikembangkan melalui penerapan model pembeljaran yang mendorong interaksi dan
keterlibatan aktif dalam kegiatan kelompok. Salah satu model pembelajaran yang
dapat digunakan adalah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games
Tournament (TGT). Model ini dapat dipadukan dengan pemanfaatan media
pembelajaran digital, salah satunya adalah Canva untuk mendukung proses
pembelajatan yang lebih menarik dan interaktif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan kerja sama
peserta didik pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Teams Games Tournament (TGT) dan tipe Teams Games Tournament (TGT)
berbantuan Canva pada mata pelajaran IPAS Kelas V SDIT Salsabila 3 Banguntapan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen
komparatif yang menggunakan desain Intact Group Comparison. Subjek penelitian
terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VA dan VC dengan jumlah masing-masing kelasnya
22 Peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling.
Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi kemampuan kerja sama
peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan
menggunakan uji statistik melalui bantuan program aplikasi IBM SPSS 23 Statistics.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerja sama peserta didik
pada kedua kelas menunjukkan kecenderungan yang relatif serupa. Hasil uji statistik
menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,068 > 0,05 sehingga menunjukkan bahwa
tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan model
TGT dan TGT berbantuan Canva terhadap kemampuan kerja sama peserta didik.
Kata Kunci: Teams Games Tournament
date: 2026-03-16
date_type: published
pages: 172
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Hasna Mufida, NIM.: 22104080028  (2026) KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN CANVA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA PESERTA DIDIK KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN PADA MATA PELAJARAN IPAS.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76611/1/22104080028_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76611/2/22104080028_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf