{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        371.36
      ],
      "eprintid": 76659,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2026-05-20",
      "userid": 12460,
      "documents": [
          {
            "language": "id",
            "placement": 1,
            "eprintid": 76659,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-06-09 03:42:49",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1829535,
                  "objectid": 1056858,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1829535",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "6e4b75d3b26a8bcc9981d1d4fcea2c0e",
                  "filesize": 11016826,
                  "filename": "22104010003_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1056858",
            "main": "22104010003_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1056858,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "ANALISIS KOMPETENSI PENGAJAR TAHSIN AL-QUR’AN DALAM PERSPEKTIF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) (STUDI KUALITATIF PENGAJAR PROGRAM PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN DAN TAHSINUL QUR’AN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)"
          },
          {
            "language": "id",
            "placement": 2,
            "eprintid": 76659,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-06-09 03:42:51",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1829538,
                  "objectid": 1056859,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1829538",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "780199b73fe48c1ae55515c197c93b35",
                  "filesize": 20072793,
                  "filename": "22104010003_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1056859",
            "main": "22104010003_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1056859,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "ANALISIS KOMPETENSI PENGAJAR TAHSIN AL-QUR’AN DALAM PERSPEKTIF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) (STUDI KUALITATIF PENGAJAR PROGRAM PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN DAN TAHSINUL QUR’AN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)"
          }
      ],
      "rev_number": 10,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 22104010003",
            "honourific": null,
            "family": "Muhammad Wahyudi Azzukhruf"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/66\/59",
      "keywords": "Pembelajaran Al-Qur’an, Peer Tutoring, Pembelajaran\r\nPerguruan Tinggi",
      "lastmod": "2026-06-11 03:37:55",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-06-11 03:37:55",
      "datestamp": "2026-06-11 03:37:55",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/76659",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Drs. H. Radino M.Ag.",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "muh.khabib@uin-suka.ac.id",
      "divisions": [
        "jur_pai"
      ],
      "abstract": "Kemampuan membaca Al-Qur’an menjadi kompetensi penting\r\nyang harus dimiliki mahasiswa muslim, khususnya di Fakultas Ilmu\r\nTarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.\r\nSebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an\r\nmahasiswa, FITK menyelenggarakan Program Pengembangan\r\nKepribadian dan Tahsinul Qur’an (PKTQ) yang menggunakan sistem\r\ntutor sebaya, di mana pengajar berasal dari mahasiswa senior yang\r\ndisebut asisten. Kondisi tersebut menjadikan pengajar PKTQ berada\r\npada posisi unik sebagai pembelajar sekaligus pengajar. Penelitian ini\r\nbertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk serta\r\nperkembangan Pedagogical Content Knowledge (PCK) pengajar tahsin\r\nAl-Qur’an dalam program PKTQ.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain\r\nstudi kasus. Subjek penelitian terdiri atas pengajar tahsin (asisten) dalam\r\nprogram PKTQ. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,\r\nwawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles,\r\nHuberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data,\r\nserta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui\r\ntriangulasi sumber dan teknik.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pengajar tahsin\r\ndalam perspektif PCK terbentuk melalui integrasi enam komponen\r\nutama, yaitu pengetahuan konten, pengetahuan pedagogi, pengetahuan\r\nterhadap pembelajar, pengetahuan kurikulum, efikasi pengajar, dan\r\nkemahiran pengajar. Asisten mampu menguasai materi tahsin dan\r\ntajwid, menggunakan strategi pembelajaran yang adaptif, memahami\r\nkarakteristik peserta didik, serta menyesuaikan pembelajaran dengan\r\nkurikulum PKTQ. Selain itu, pengalaman mengajar secara langsung,\r\ndinamika interaksi tutor sebaya, kegiatan evaluasi, serta proses\r\npembinaan dari program berperan penting dalam perkembangan PCK\r\npengajar. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman praktik\r\nmengajar dalam program PKTQ menjadi sarana penting bagi mahasiswa\r\ncalon pendidik untuk mengembangkan kompetensi pedagogis dan rofesional secara kontekstual dalam bidang pembelajaran Al-Qur’an.",
      "type": "thesis",
      "title": "ANALISIS KOMPETENSI PENGAJAR TAHSIN AL-QUR’AN DALAM PERSPEKTIF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) (STUDI KUALITATIF PENGAJAR PROGRAM PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN DAN TAHSINUL QUR’AN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 269
    }