…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76685

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76685
type: Thesis
type: Article
title: استراتيجيات تعليم المهارة الكلام و استجابات الطلاب غير الناطقين باللغة العربية في مدرسة متعددة الثقافات: دراسة الحالة في المدرسة الإبتدائية السودانية الإفريقية الآسيوية جاكرتا (ISTIRATIJIYAT TAʻLIM AL-MAHARAH AL-KALAM WA ISTIJABAT AL-TULLAB GHAYR AL-NATIQIN BI-AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH FI MADRASAH MUTAʻADDIDAH AL-THAQAFAT : DIRASAH AL-HALAH FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAʼIYAH AL-SUDANIYAH AL-IFRIQIYAH AL-ASIWIYAH JAKARTA)
abstract: تستند هذا البحث إلى تحديات تع ليم المهارة الكلام في المدرس ة متعددة الثقافات التي تتميز بتنوع خلفيات الطلاب، خاصة الفجوة في القدرة على التحدث بين الطلاب الناطقين العربية وغير الناطقبن بها. تهدف هذه الدراسة إلى: ) 1( معرفة تطبيق استراتيجية التعلم المهارة الكلام التي يستخدمها المعلم للطلاب غير الناطقين العربية في مدرسة السودانية الأفريقية الآسيوية، و) 2( معرفة استجابة الطلاب غير الناطقين به ا على تطبيق ا لاستراتيجي ة التعلم اللغة العربية. الطريقة المستخدمة في هذه الدراسة نوعية حسب نوع دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، ومقابلات مع معلمتان و 4 طلاب غير الناطقين العربية في الصف الرابع والخامس والسادس، والتوثيق . نتائج البحث: ) 1( استراتيجيات التع ليم المطبقة متكاملة وقابلة للتكيف، بما في ذلك النهج المباش ر ة )لغة العربية الفصحة(، والأساليب التواصلية، والتع لم التعاوني، واستراتيجيات التميز والوسائط السمعية البص رية. ) 2( تتطور استجابات الطلاب غير الناطقين العربية بشكل إيجابي في ثلاثة جوانب: المعرفية )استراتيجيات الفهم والتعلم المستقل(، العاطفية )زيادة الدافع والثقة(، والسلوكية. لذا، فإن مجموعة من الاستراتيجيات التي تستجيب لتنوع الطلاب تحسن بشكل فعال قدرة الطلاب غير الأصليين على التحدث بالعربية في بيئة متعددة الثقافا ت. (Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pembelajaran bahasa Arab di sekolah multikultural yang memiliki keragaman latar belakang siswa, khususnya kesenjangan kemampuan berbicara (maharah al-kalam) antara siswa native dan non native. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi strategi pembelajaran maharah al-kalam yang digunakan guru bahasa Arab bagi siswa non native di MI Sudanese African Asian School (SAAS), dan (2) mengetahui respons siswa non native terhadap strategi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan 2 guru dan 4 siswa non native kelas IV, V, VI MI, serta dokumentasi. Hasil penelitian: (1) Strategi pembelajaran maharah al-kalam yang diterapkan bersifat terpadu dan adaptif, meliputi pendekatan langsung …
date: 2026-05-19
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056918
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056918
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056918
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056919
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056919
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056919
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056918
type: Document
label: استراتيجيات تعليم المهارة الكلام و استجابات الطلاب غير الناطقين باللغة العربية في مدرسة متعددة الثقافات: دراسة الحالة في المدرسة الإبتدائية السودانية الإفريقية الآسيوية جاكرتا (ISTIRATIJIYAT TAʻLIM AL-MAHARAH AL-KALAM WA ISTIJABAT AL-TULLAB GHAYR AL-NATIQIN BI-AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH FI MADRASAH MUTAʻADDIDAH AL-THAQAFAT : DIRASAH AL-HALAH FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAʼIYAH AL-SUDANIYAH AL-IFRIQIYAH AL-ASIWIYAH JAKARTA) (Text)
has file: 22104020001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104020001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056919
type: Document
label: استراتيجيات تعليم المهارة الكلام و استجابات الطلاب غير الناطقين باللغة العربية في مدرسة متعددة الثقافات: دراسة الحالة في المدرسة الإبتدائية السودانية الإفريقية الآسيوية جاكرتا (ISTIRATIJIYAT TAʻLIM AL-MAHARAH AL-KALAM WA ISTIJABAT AL-TULLAB GHAYR AL-NATIQIN BI-AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH FI MADRASAH MUTAʻADDIDAH AL-THAQAFAT : DIRASAH AL-HALAH FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAʼIYAH AL-SUDANIYAH AL-IFRIQIYAH AL-ASIWIYAH JAKARTA) (Text)

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104020001 Usria Tas’adina
type: Person
given name: NIM.: 22104020001
family name: Usria Tas’adina

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76685/
title: HTML Summary of #76685 استراتيجيات تعليم المهارة الكلام و استجابات الطلاب غير الناطقين باللغة العربية في مدرسة متعددة الثقافات: دراسة الحالة في المدرسة الإبتدائية السودانية الإفريقية الآسيوية جاكرتا (ISTIRATIJIYAT TAʻLIM AL-MAHARAH AL-KALAM WA ISTIJABAT AL-TULLAB GHAYR AL-NATIQIN BI-AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH FI MADRASAH MUTAʻADDIDAH AL-THAQAFAT : DIRASAH AL-HALAH FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAʼIYAH AL-SUDANIYAH AL-IFRIQIYAH AL-ASIWIYAH JAKARTA)
format: text/html
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76685

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept