<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "فعالية استراتيجية \"كورتيت\" للبروفيسوربرماوي مونته في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة ببانتول للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n\r\n(FA'ALIYYAT ISTRATIJIYYAT \"KURNIT\" LIL-BURUFISUR BIRMAWI MUNTIH FI TA'LIM MAHARAT AL-KALAM LADA TALABAT AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH AL-RABI'AH BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026)"^^ . "استخدمت الباحثة المنهج الكمي، بنوع البحث التجريبي، وبالتصميم شبه التجريبي من\r\nنوع المجموعة الواحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي. وكان مجتمع البحث جميع طلاب\r\nالصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة ببانتول للعام الدراس ى\r\n2025 / 2026 ، أما عينة البحث فتكونت من 32 طالبًا. وتم جمع البيانات عن طريق الاختبار،\r\nوالملاحظة، والتوثيق. كما تم تحليل البيانات باستخدام اختبار شابيرو-ويلك لقياس الطبيعية،\r\nواختبار ويلكوكسون للرتب الموقعة، واختبار الكسب المعيار ي بمساعدة برنامج SPSS .\r\nوأظهرت نتائج البحث أن بيانات الاختبار القبلي والاختبار البعدي غير موزعة توزيعًا\r\nطبيعيًا، حيث بلغت قيمة الدلالة لكل منهما 0.000 و 0.001 . ولذلك تم اختبار الفرضية\r\nباستخدام اختبار ويلكوكسون. وأظهرت النتائج أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت 0.002 وهي\r\nأقل من 0.05 ، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيًا بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي،\r\nبلت الفرضية البديلة.\r\nُ\r\nوبذلك ق أظهرت نتائج اختبار الكسب المعيار ي أن القيمة بلغت 0.2995 ،\r\nصنَّف ضمن الفئة المنخفضة\r\nُ\r\nوهي ت .\r\nوبناءً على نتائج البحث، يمكن الاستنتاج أن استراتيجية رباعية الأستاذ برماوي مونتيه\r\nفي ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب، إلا أن مستوى فاعليتها ما زال منخفضًا.\r\nً\r\nإحصائية\r\nً\r\nفعّالة دلالة\r\nمناسبً\r\nً\r\nومع ذلك، فإن هذه الاستراتيجية تمتلك إمكانية كبيرة لتطويرها بوصفها بديلا ا في تعليم\r\nمهارة الكلام.\r\n\r\n(Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara (maharah kalam) siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa serta penggunaan metode pembelajarann yang masih bersifat konvensional. Oleh karena itu diperlukan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan kemampuan komunikasi siswa. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah Strategi Kuartet Bermawy Munthe .\r\nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi kuartet terhadap kemampuan berbicara (maharah kalam) siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bantul, sedangkan sampel penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test tidak berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,000 dan 0,001. Oleh karena itu, pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima. Adapun hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,2995 yang termasuk dalam kategori rendah.\r\nBerdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi Kuartet Profesor Bermawy Munthe efektif secara signifikan dalam meningkatkan maharah kalam siswa, namun tingkat efektivitasnya masih tergolong rendah. Strategi ini tetap memiliki potensi untuk dikembangkan sebagai alternatif pembelajaran maharah kalam di sekolah)"^^ . "2026-05-19" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104020037"^^ . "Zulva Zahro Bazighoh"^^ . "NIM.: 22104020037 Zulva Zahro Bazighoh"^^ . . . . . . "فعالية استراتيجية \"كورتيت\" للبروفيسوربرماوي مونته في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة ببانتول للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n\r\n(FA'ALIYYAT ISTRATIJIYYAT \"KURNIT\" LIL-BURUFISUR BIRMAWI MUNTIH FI TA'LIM MAHARAT AL-KALAM LADA TALABAT AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH AL-RABI'AH BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Text)"^^ . . . . . "22104020037_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "فعالية استراتيجية \"كورتيت\" للبروفيسوربرماوي مونته في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة ببانتول للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n\r\n(FA'ALIYYAT ISTRATIJIYYAT \"KURNIT\" LIL-BURUFISUR BIRMAWI MUNTIH FI TA'LIM MAHARAT AL-KALAM LADA TALABAT AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH AL-RABI'AH BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #76691 \n\nفعالية استراتيجية \"كورتيت\" للبروفيسوربرماوي مونته في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة ببانتول للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦ \n \n(FA'ALIYYAT ISTRATIJIYYAT \"KURNIT\" LIL-BURUFISUR BIRMAWI MUNTIH FI TA'LIM MAHARAT AL-KALAM LADA TALABAT AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH AL-RABI'AH BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026)\n\n" . "text/html" . . . "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" . .