…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76719

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76719
type: Thesis
type: Article
title: تجربة ميزة الحوار في وسائل التعليمية إديكابلاي وتأثيرها على مهارات الاستماع للغة العربية لدى طلاب الصف الخامس مدرسة سوكاناندي الابتدائية المحمدية في يوجياكرتا (TAJRIBAH MIZAH ALHIWAR FI WASAIL ALTALIMIYAH IDIKABLAY WATATHIRUHA ALA MAHARAT ALISTIMA LILLUGHAH ALARABIYAH LADA TULLAB ALSAFF ALKHAMIS MADRASAT SUKANANDI ALIBTIDAIYAH ALMUHAMMADIYAH FI YOGYAKARTA)
abstract: لا يزال تعليم مهارات الاستماع للغة العربية يواجه تحديات في تحقيق النتائج المثلى. يعتمد أسلوب التعلم التقليدي السائد على أمثلة المحادثات المباشرة من قبل المعلم، وهو ما يجعل العملية أحادية الاتجاه وتفتقر إلى تحفيز الطلاب، مما يقلل من مشاركتهم الفعالة في الاستماع. ونتيجة لذلك، يواجه الطلاب صعوبة في فهم المفردات والتعبيرات ومضمون الرسالة الواردة في نص المحادثة، مما يؤثر في النهاية على تحصيلهم التعليمي في مهارة الاستماع هذه. تتناول هذه الدراسة على وجه التحديد موضوع مهارة الاستماع، بهدف اختبار فعالية استخدام ميزة الحوار في الوسيلة التفاعلية ديكابلاي كحل بديل أكثر متعة لطلاب الصف الخامس الابتدائي. ومن خلال نهج كمي تجريبي، قسمت هذه الدراسة المشاركين إلى عينتين: فصل تجريبي وفصل مراقبة. تم جمع بيانات البحث من خلال طريقة الاختبار )في شكل اختبار مسبق واختبار لاحق( لقياس قدرة الطلاب على الاستماع قبل وبعد التدخل، كما تم تعزيزها بتقنيات الملاحظة الميدانية والتوثيق للحصول على أدلة تجريبية وصورة متعمقة حول تنفيذ عملية التدخل في الفصل . أظهرت نتائج تحليل البيانات من خلال جدول الترتيب أن متوسط الترتيب لمجموعة التجربة أعلى مقارنة بمجموعة المراقبة. ويثبت هذا الاختلاف في متوسط الترتيب أن نتائج الاختبار النهائي للطلاب الذين تعلموا باستخدام ميزة الحوار في إدوكابلاي كانت أفضل بكثير من تلك التي حققتها الفصول التقليدية. وتعزز هذه النتائج اختبار مان-ويتني الذي أظهر قيمة دلالة إحصائية تبلغ ٠٫٠٠٢ < ٠٫٠٥ ، مما يمكن من الاستنتاج إحصائيًا أن استخدام ميزة الحوار في وسيلة إدوكابلاي له تأثير إيجابي وهام في تحسين مهارات الاستماع لدى طلاب المدارس الابتدائية. (Pembelajaran maharah istima’ Bahasa Arab saat ini masih menghadapi tantangan dalam mencapai hasil yang optimal. Proses pembelajaran konvensional yang dominan mengandalkan contoh percakapan langsung dari guru cenderung berjalan satu arah dan kurang memotivasi siswa, sehingga keterlibatan aktif siswa dalam menyimak menjadi kurang maksimal. Dampaknya, siswa mengalami kesulitan dalam memahami kosakata, ungkapan, serta isi pesan dari teks percakapan, yang pada akhirnya memengaruhi capaian hasil belajar mereka pada aspek keterampilan menyimak ini. Peneli…
date: 2026-06-02
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056998
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056998
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056998
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056999
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056999
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056999
subject: 492.77 Pendidikan Bahasa Arab

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056998
type: Document
label: تجربة ميزة الحوار في وسائل التعليمية إديكابلاي وتأثيرها على مهارات الاستماع للغة العربية لدى طلاب الصف الخامس مدرسة سوكاناندي الابتدائية المحمدية في يوجياكرتا (TAJRIBAH MIZAH ALHIWAR FI WASAIL ALTALIMIYAH IDIKABLAY WATATHIRUHA ALA MAHARAT ALISTIMA LILLUGHAH ALARABIYAH LADA TULLAB ALSAFF ALKHAMIS MADRASAT SUKANANDI ALIBTIDAIYAH ALMUHAMMADIYAH FI YOGYAKARTA) (Text)
has file: 22104020070_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104020070_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1056999
type: Document
label: تجربة ميزة الحوار في وسائل التعليمية إديكابلاي وتأثيرها على مهارات الاستماع للغة العربية لدى طلاب الصف الخامس مدرسة سوكاناندي الابتدائية المحمدية في يوجياكرتا (TAJRIBAH MIZAH ALHIWAR FI WASAIL ALTALIMIYAH IDIKABLAY WATATHIRUHA ALA MAHARAT ALISTIMA LILLUGHAH ALARABIYAH LADA TULLAB ALSAFF ALKHAMIS MADRASAT SUKANANDI ALIBTIDAIYAH ALMUHAMMADIYAH FI YOGYAKARTA) (Text)

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104020070 Salsa Billa Nurul Zakiya
type: Person
given name: NIM.: 22104020070
family name: Salsa Billa Nurul Zakiya

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76719/
title: HTML Summary of #76719 تجربة ميزة الحوار في وسائل التعليمية إديكابلاي وتأثيرها على مهارات الاستماع للغة العربية لدى طلاب الصف الخامس مدرسة سوكاناندي الابتدائية المحمدية في يوجياكرتا (TAJRIBAH MIZAH ALHIWAR FI WASAIL ALTALIMIYAH IDIKABLAY WATATHIRUHA ALA MAHARAT ALISTIMA LILLUGHAH ALARABIYAH LADA TULLAB ALSAFF ALKHAMIS MADRASAT SUKANANDI ALIBTIDAIYAH ALMUHAMMADIYAH FI YOGYAKARTA)
format: text/html
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76719

492.77 Pendidikan Bahasa Arab
type: Concept