@phdthesis{digilib76754,
           month = {May},
           title = {PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI EKONOMI (MONEKO) PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEGIATAN EKONOMI KELAS V SD/MI},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 22104080009 Sevia Bella Avista},
            year = {2026},
            note = {Dra. Asnafiyah, M.Pd.},
        keywords = {Media Pembelajaran, Monopoli, Kegiatan Ekonomi, IPAS},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76754/},
        abstract = {Pembelajaran IPAS pada materi kegiatan ekonomi di jenjang SD/MI masih
menghadapi kesulitan, seperti siswa kesulitan membedakan antara jenis kegiatan
ekonomi dan peran pelaku ekonomi, sehingga pemahaman yang diperoleh belum
optimal. Dalam proses pembelajaran, partisipasi siswa juga belum sepenuhnya
optimal karena keterlibatan siswa masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu
diperlukan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan kontekstual, salah
satunya melalui pengembangan media monopoli ekonomi (Moneko). Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan media Moneko pada pembelajaran IPAS materi
kegiatan ekonomi kelas V SD/MI yang valid dan layak digunakan.
Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang hanya sampai
tiga tahap yaitu define, design, develop. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas
V MIM Ahmad Dahlan Basin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan angket lembar validasi ahli media dan ahli materi untuk
menilai kelayakan produk, angket penilaian guru dan respons siswa untuk
mengetahui kepraktisan media.
Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) Pengembangan media berupa
Moneko materi kegiatan ekonomi pada pembelajara IPAS. Komponen dalam
media Moneko yaitu papan permainan, kartu-kartu Moneko (kartu materi, kartu
pertanyaan, dan kartu tantangan), dadu, pion, uang mainan, dan buku panduan
media (2) Berdasarkan uji kelayakan, hasil penilaian ahli media menunjukkan
persentase sebesar 93\% dan penilaian ahli materi menunjukkan persentase sebesar
89\%, dua penilaian tersebut termasuk dalam kategori ?Sangat Layak? (3) Hasil
penelitian praktisi memperoleh skor persentase 100\% dengan kategori ?Sangat
Layak?. Respons siswa menunjukkan 99,2\% dengan kategori ?Positif?.
Berdasarkan hasil penelitian ini, media Moneko memenuhi standar kelayakan dan
dapat digunakan dalam proses pembelajaran.}
}