…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA
type: Thesis
type: Article
abstract: Rendahnyaِ nilaiِ matematikaِ siswa,ِ khususnyaِ padaِ soalِ cerita,ِ didugaِ berkaitanِ denganِ rendahnyaِ kemampuanِ membacaِ pemahaman.ِ Siswaِ masihِ mengalamiِ kesulitanِ dalamِ memahamiِ isiِ soal,ِ menemukanِ informasiِ penting,ِ danِ menentukanِ langkahِ penyelesaian,ِ sehinggaِ perluِ dikajiِ pengaruhِ antaraِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ denganِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ padaِ mataِ pelajaranِ matematika.ِ Tujuanِ dariِ penelitianِ iniِ adalahِ untukِ mengetahuiِ pengaruhِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ terhadapِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ matematika,ِ mengetahuiِ seberapaِ besarِ pengaruhِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ terhadapِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ matematika,ِ danِ mengetahuiِ penyebabِ kondisiِ ekstremِ siswaِ terhadapِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ danِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ matematikaِ kelasِ IVِ SDITِ Salsabilaِ Al-Muthi’inِ Yogyakarta. Penelitianِ iniِ menggunakanِ metodeِ kuantitatifِ korelasional.ِ Populasiِ penelitianِ iniِ adalahِ seluruhِ siswaِ kelasِ IVِ A,ِ B,ِ danِ Cِ denganِ jumlahِ 56ِ siswa.ِ Teknikِ pengambilanِ sampelِ dalamِ penelitianِ iniِ adalahِ teknikِ totalِ sampling.ِ Teknikِ pengumpulanِ dataِ penelitianِ iniِ menggunakanِ tesِ essayِ yangِ telahِ divalidasiِ olehِ ahli.ِ Dataِ terkumpulِ diujiِ menggunakanِ ujiِ prasyaratِ analisisِ denganِ ujiِ normalitasِ danِ ujiِ linearitas,ِ selanjutnyaِ diujiِ denganِ ujiِ analisisِ regresiِ linearِ sederhana.ِ Hasilِ penelitianِ menunjukkanِ bahwaِ terdapatِ pengaruhِ yangِ signifikanِ antaraِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ terhadapِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ matematikaِ dikelasِ IVِ SDITِ Salsabilaِ Al-Muthi’inِ Yogyakartaِ denganِ nilaiِ signifikansiِ sebesarِ 0,000ِ <ِ 0,05.ِ Besarِ pengaruhِ kemampuanِ membacaِ pemahamanِ terhadapِ kemampuanِ penyelesaianِ soalِ ceritaِ matematikaِ kelasِ IVِ ditunjukkanِ padaِ koefisienِ determinasiِ (Rِ Square)ِ sebesarِ 0,204ِ yangِ artinyaِ bahwaِ pengaruhِ variabelِ …
date: 2026-04-23
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA (Text)
has version: PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA (Text)
has published: PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA (Text)
subject: 510.7 Pendidikan Matematika

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA (Text)
type: Document
has file: 22104080014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104080014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104080014 Sabrina Dea Desynta
type: Person
given name: NIM.: 22104080014
family name: Sabrina Dea Desynta

HTML Summary of #76755 PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA
format: text/html
primary topic: PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV SDIT SALSABILA AL-MUTHI’IN YOGYAKARTA

510.7 Pendidikan Matematika
type: Concept