Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI SEJARAH KERAJAAN HINDU, BUDDHA, DAN ISLAM DI KELAS IV SD/MINIM.: 22104080050Salma Dian NaifahauthorPembelajaran sejarah dalam mata pelajaran IPAS di sekolah dasar masih bergantung pada buku teks utama yang didominasi teks dan minim visualisasi gambar. Selain itu, penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi juga masih jarang digunakan. Sehingga pembelajaran kurang menarik, dan menyebabkan murid mudah merasa jenuh. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang lebih menarik, interaktif yang dapat mendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik modul berbasis Augmented Reality (AR), mengetahui tingkat kelayakan dan mengetahui respon keterbacaan praktisi dan calon pegguna terhadap modul berbasis AR pada materi sejarah kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam kelas IV. Penelitian ini merupakan jenis penelitian research and development (R&D) dengan model pengembangan 4-D meliputi define, (mendefinisikan), design (mendesain), development (mengembangkan), dan disseminate (menyebarluaskan), namun penelitian ini dibatasi sampai tahap development. Instrumen penelitian berupa angket skala likert untuk penilaian ahli materi dan ahli media. Selain itu juga menggunakan angket skala guttman untuk melihat respon keterbacaan guru dan peserta didik. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan persentase untuk menentukan tingkat kelayakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk modul berbasis Augmented Reality (AR) memperoleh kategori “sangat layak” berdasarkan penilaian ahli. Penilaian ahli materi mendapat skor 191 dari 200 dengan persentase 95,50%. Sedangkan penilaian ahli media memperoleh skor 160 dari 180 dengan persentase 89%. Rata-rata penilaian dari kedua ahli menunjukkan persentase sebesar 92% dengan kategori “sangat layak”. Selain itu hasil respon keterbacaan guru memperoleh skor 19 dari 20 dengan persentase 95%, sedangkan respon keterbacaan peserta didik memperoleh skor 202 dari 210 dengan persentase 96%. Dengan demikian, modul berbasis Augmented Reality (AR) mampu membantu peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas.371.33 Media Pembelajaran2026-05-19UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.