PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKONIM.: 22104080061Fakhrina Putri AndaristaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan emosional siswa kelas V di MI Al-Huda Karangnongko, yang terlihat dari kurangnya kemampuan siswa dalam mengelola emosi, bekerja sama, serta menunjukkan empati dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosional siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Emoji Card pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V/A MI Al-Huda Karangnongko. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar angket kecerdasan emosional siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung skor dan persentase hasil kecerdasan emosional siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Emoji Card mampu meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas V/A MI Al-Huda Karangnongko pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi “Keragaman Budaya Indonesiaku”. Ratarata persentase kecerdasan emosional siswa pada tahap pra siklus sebesar 75% dengan kategori cukup, pada siklus I sebesar 75% dengan kategori cukup, dan meningkat menjadi 90% dengan kategori sangat baik pada siklus II. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 15% pada hasil kecerdasan emosional siswa. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan Emoji Card dapat mendukung peningkatan kecerdasan emosional siswa.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-05-20UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis