@prefix epid: .
@prefix void: .
@prefix xsd: .
@prefix cc: .
@prefix ep: .
@prefix eprel: .
@prefix dc: .
@prefix bibo: .
@prefix geo: .
@prefix owl: .
@prefix event: .
@prefix skos: .
@prefix foaf: .
@prefix rdfs: .
@prefix rdf: .
@prefix dct: .
<>
foaf:primaryTopic ;
rdfs:comment "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO (Text)"^^xsd:string .
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO (Text)"^^xsd:string .
rdf:_1 .
bibo:abstract "Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan emosional siswa\r\nkelas V di MI Al-Huda Karangnongko, yang terlihat dari kurangnya kemampuan\r\nsiswa dalam mengelola emosi, bekerja sama, serta menunjukkan empati dalam\r\nproses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan\r\nkecerdasan emosional siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe\r\nMake a Match berbantuan Emoji Card pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.\r\nJenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang\r\ndilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan,\r\npelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V/A MI\r\nAl-Huda Karangnongko. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi\r\nketerlaksanaan pembelajaran dan lembar angket kecerdasan emosional siswa.\r\nTeknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan\r\nmenghitung skor dan persentase hasil kecerdasan emosional siswa pada setiap\r\nsiklus.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran\r\nkooperatif tipe Make a Match berbantuan Emoji Card mampu meningkatkan\r\nkecerdasan emosional siswa kelas V/A MI Al-Huda Karangnongko pada mata\r\npelajaran Pendidikan Pancasila materi “Keragaman Budaya Indonesiaku”. Ratarata\r\npersentase kecerdasan emosional siswa pada tahap pra siklus sebesar 75%\r\ndengan kategori cukup, pada siklus I sebesar 75% dengan kategori cukup, dan\r\nmeningkat menjadi 90% dengan kategori sangat baik pada siklus II. Dengan\r\ndemikian, terjadi peningkatan sebesar 15% pada hasil kecerdasan emosional siswa.\r\nTemuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif\r\ntipe Make a Match berbantuan Emoji Card dapat mendukung peningkatan\r\nkecerdasan emosional siswa."^^xsd:string;
bibo:authorList ;
bibo:status ;
dc:hasVersion ,
;
dct:creator ;
dct:date "2026-05-20";
dct:isPartOf ;
dct:issuer ,
;
dct:subject ;
dct:title "PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO"^^xsd:string;
ep:hasDocument ,
;
ep:hasPublished ,
;
rdf:type bibo:Article,
bibo:Thesis,
ep:EPrint,
ep:ThesisEPrint;
rdfs:seeAlso .
rdf:type skos:Concept;
skos:prefLabel "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" .
rdfs:label "22104080061_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^xsd:string .
dc:format "text/html";
dc:title "HTML Summary of #76763 \n\nPENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO\n\n";
foaf:primaryTopic .
dct:hasPart ;
foaf:name "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
dct:isPartOf ;
foaf:name "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
foaf:familyName "Fakhrina Putri Andarista"^^xsd:string;
foaf:givenName "NIM.: 22104080061"^^xsd:string;
foaf:name "NIM.: 22104080061 Fakhrina Putri Andarista"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Person .