eprintid: 76763
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/67/63
datestamp: 2026-06-15 03:46:55
lastmod: 2026-06-15 03:46:55
status_changed: 2026-06-15 03:46:55
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Fakhrina Putri Andarista, NIM.: 22104080061
title: PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Emoji Card, Kecerdasan Emosional, Make a Match, Model
Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan Pancasila, Penelitian Tindakan Kelas
note: Inggit Dyaning Wijayanti, M.Pd.
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan emosional siswa
kelas V di MI Al-Huda Karangnongko, yang terlihat dari kurangnya kemampuan
siswa dalam mengelola emosi, bekerja sama, serta menunjukkan empati dalam
proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kecerdasan emosional siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Make a Match berbantuan Emoji Card pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V/A MI
Al-Huda Karangnongko. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi
keterlaksanaan pembelajaran dan lembar angket kecerdasan emosional siswa.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan
menghitung skor dan persentase hasil kecerdasan emosional siswa pada setiap
siklus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran
kooperatif tipe Make a Match berbantuan Emoji Card mampu meningkatkan
kecerdasan emosional siswa kelas V/A MI Al-Huda Karangnongko pada mata
pelajaran Pendidikan Pancasila materi “Keragaman Budaya Indonesiaku”. Ratarata
persentase kecerdasan emosional siswa pada tahap pra siklus sebesar 75%
dengan kategori cukup, pada siklus I sebesar 75% dengan kategori cukup, dan
meningkat menjadi 90% dengan kategori sangat baik pada siklus II. Dengan
demikian, terjadi peningkatan sebesar 15% pada hasil kecerdasan emosional siswa.
Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Make a Match berbantuan Emoji Card dapat mendukung peningkatan
kecerdasan emosional siswa.
date: 2026-05-20
date_type: published
pages: 191
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Fakhrina Putri Andarista, NIM.: 22104080061  (2026) PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN EMOJI CARD MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA DI MI AL-HUDA KARANGNONGKO.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76763/1/22104080061_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76763/2/22104080061_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf