eprintid: 76765
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/67/65
datestamp: 2026-06-15 03:48:33
lastmod: 2026-06-15 03:48:33
status_changed: 2026-06-15 03:48:33
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Muthia Qisthi Khairani, NIM.: 22104080102
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS III MI NURUL UMMAH KOTAGEDE
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Partisipasi Siswa, Pembelajaran Kooperatif, Numbered Heads Together, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar
note: Dr. M. Saidul Muzakki, S.Pd.I., M.Pd.
abstract: Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 20 siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen dan 15 siswa kelas III B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi partisipasi siswa yang telah divalidasi melalui expert judgment. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Samples t-test, dan effect size.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap partisipasi siswa. Hasil uji Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,033 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil perhitungan effect size sebesar 0,773 menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang. Rata-rata partisipasi siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 13,95 menjadi 17,25, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 14,20 menjadi 14,40. Peningkatan pada kelas eksperimen lebih tinggi karena model Numbered Heads Together mendorong siswa lebih aktif berdiskusi, bekerja sama, dan bertanggung jawab dalam menjawab pertanyaan.

Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together berpengaruh terhadap partisipasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas III MI Nurul Ummah Kotagede.
date: 2026-05-12
date_type: published
pages: 128
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muthia Qisthi Khairani, NIM.: 22104080102  (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS III MI NURUL UMMAH KOTAGEDE.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76765/1/22104080102_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76765/2/22104080102_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf