eprintid: 76772
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/67/72
datestamp: 2026-06-11 06:40:35
lastmod: 2026-06-11 06:40:35
status_changed: 2026-06-11 06:40:35
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Noor Auliya Huda, NIM.: 24204081001
title: PENGEMBANGAN FALSH CARD GAMBAR BERSERI BERBASIS
COLLABORATIVE LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF
PESERTA DIDIK KELAS IV SD/MI
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: jur_pgmi2
full_text_status: restricted
keywords: Media Pembelajaran, Flash Card, Collaborative Learning, dan
Menulis Paragraf
note: Dr. Aninditya Sri Nugraheni, S.Pd., M.Pd.
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan peserta didik dalam
menulis paragraf karena kesulitan dalam mencari ide pokok untuk memulai sebuah
tulisan, dan penggunaan media yang monoton dalam mengembangkan menulis
paragraf. Berawal dari permasalahan tersebut peneliti mengembangkan media
pembelajaran flash card gambar berseri berbasis collaborative learning untuk
meningkatkan kemampuan menulis paragraf peserta didik.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development
(R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, design, development,
implementation, evaluation). Jenis metode eksperimen one-group pre-test post-test
dengan uji normalitas, uji wilcoxon signed-rank test, dan uji n-gain. Jenis penelitian
menggunakan Mix Method gabungan dari penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Subjek penelitian ada 26 peserta didik kelas IV B SD Negeri Berbah 2. Teknik
pengumpulan data terdiri dari hasil wawancara, kuesioner, dan tes.teknik analisis
uji data menggunakan bantuan SPSS 25 dan exsel.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa telah dihasilkan media pembelajaran
flash card gambar berseri berbasis collaborative learning untuk meningkatkan
kemampuan menulis paragraf peserta didik. Adapun perolehan kelayakan produk
dari validasi ahli materi rata-rata 96%, validasi ahli media 96%, dan ahli praktisi
95%. Penilaian uji coba produk memperoleh skor 87.9%. Pada hasil pre-test peserta
didik memperoleh rata-rata 76.57, sedangkan pada post-test memperoleh rata-rata
88.57, hal ini menunjukkan meningkatnya hasil kemampuan menulis paragraf
peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan produk yang dihasilkan.
Adapun uji n-gain untuk mengetahui seberapa efektif produk yang dikembangkan,
pada uji ini diperoleh skor 54% dengan kategeri sedang, yang mana artinya produk
media pembelajaran flash card gambar berseri berbasis collaborative learning
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis paragraf.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Flash Card, Collaborative Learning, dan
Menulis Paragraf
date: 2026-04-28
date_type: published
pages: 146
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
citation:   Noor Auliya Huda, NIM.: 24204081001  (2026) PENGEMBANGAN FALSH CARD GAMBAR BERSERI BERBASIS COLLABORATIVE LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PESERTA DIDIK KELAS IV SD/MI.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76772/1/24204081001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76772/2/24204081001_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf