PENGEMBANGAN E-MODUL AL-KALAM LI AL-MUBTADI’IN BERBASIS TEORI FOUR STRANDS PAUL NATION UNTUK MAHASISWA PBA S1 STAI MASJID SYUHADA YOGYAKARTA TAHUN AKADEMIK 2025/2026NIM.: 24204021020Firman AlamsyahauthorPembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab (mahārah al-kalām) pada mahasiswa masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan kosakata, rendahnya kepercayaan diri, serta minimnya bahan ajar yang terstruktur dan inovatif. Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan transformasi pembelajaran melalui pengembangan bahan ajar interaktif berbasis teori Four Strands yang secara seimbang mengintegrasikan aspek pemahaman, penggunaan, dan kelancaran berbahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul al-Kalām li al-Mubtadi’īn dengan menerapkan empat pilar Four Strands (input berfokus makna, output berfokus makna, pembelajaran berfokus bahasa, dan pengembangan kelancaran), serta menguji tingkat kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di STAI Masjid Syuhada Yogyakarta yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan media, angket kepuasan mahasiswa, serta tes pretest dan posttest dengan desain one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan sebesar 90,27% dari ahli materi dan 83% dari ahli media, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mahasiswa berdasarkan tiga sudut pandang penilaian. Pada penilaian dosen, nilai rata-rata pre-test meningkat dari 62,40 menjadi 80,00 pada post-test dengan skor N-Gain 0,46 kategori sedang. Pada penilaian diri sendiri (self-assessment), nilai rata-rata meningkat dari 60,80 menjadi 80,80 dengan N-Gain 0,54 kategori sedang. Sementara itu, pada penilaian teman sejawat (peer-assessment), nilai rata-rata meningkat dari 73,20 menjadi 85,20 dengan N-Gain 0,47 kategori sedang. Selain itu, hasil angket kepuasan mahasiswa menunjukkan skor rata-rata 3,99 (79,86%) dengan kategori baik (puas). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul al-Kalām li al- Mubtadi’īn berbasis teori Four Strands layak serta efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa pada tingkat pemula.371.33 Media Pembelajaran2026-05-26UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis