PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS DRILL PADA PEMBELAJARAN NAHWU DI MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026NIM.: 24204021037Thariqatul ‘AmaliahauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problem pembelajaran nahwu serta mengembangkan LKPD berbasis drill yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran nahwu di MA Nurul Ummah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII-B MA Nurul Ummah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, Paired Sample t-Test, serta perhitungan N-Gain dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran nahwu di MA Nurul Ummah Kotagede belum sepenuhnya didukung oleh bahan ajar latihan yang terstruktur dan perbedaan kemampuan peserta didik sehingga pembelajaran belum berlangsung secara optimal; (2) LKPD berbasis drill berhasil dikembangkan melalui tahapan ADDIE dengan struktur materi, petunjuk penggunaan, latihan berulang, dan evaluasi; (3) Hasil persentase rata-rata validasi ahli materi sebesar 81,88% termasuk kategori “Sangat Layak”, sementara persentase rata-rata ahli desain sebesar 87,50% termasuk kategori “Sangat Layak”; (4) Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar peserta didik dengan hasil uji T-test sebesar sebesar 0,000 < 0,05 dan hasil uji N-Gain Score sebesar 0,74 dengan kategori “tinggi”. Respon guru, dan peserta didik terhadap LKPD berbasis drill yang dikembangkan sangat positif. Dengan nilai rata-rata respon guru sebesar 93,52% dengan kategori “Sangat Baik”, sedangkan dari peserta didik sebesar 80,36% dengan kategori “Sangat Setuju”. Dengan demikian, LKPD berbasis drill terbukti layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran nahwu, serta mampu meningkatkan penguasaan kaidah nahwu peserta didik secara terstruktur dan aplikatif.371.33 Media Pembelajaran2026-05-25UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis