Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaDINAMIKA IMPULSIVE BUYING PADA MAHASISWA UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTANIM.: 24200011006Insan SyahidaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya budaya konsumerisme yang memicu fenomena impulsive buying di kalangan mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Meskipun kondisi finansial mahasiswa umumnya masih bergantung pada orang tua dengan klasifikasi kemampuan ekonomi yang beragam, tarikan gaya hidup digital dan sindrom Fear of Missing Out (FOMO) tetap mendorong terjadinya perilaku belanja spontan tersebut. Hal ini memicu kesenjangan (knowledge-behavior gap) yang nyata di UIN Sunan Kalijaga sebagai perguruan tinggi Islam yang mengajarkan nilai moderasi serta prinsip kesederhanaan dalam konsumsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman mahasiswa dalam menghadapi dorongan impulsive buying, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, serta memahami dampak yang ditimbulkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap lima informan mahasiswa perempuan UIN Sunan Kalijaga yang berasal dari latar belakang keluarga dan ekonomi yang berbeda. Informan dipilih dengan kriteria tertentu, berdasarkan pengalaman melakukan impulsive buying, baik secara online maupun offline. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, pengalaman impulsive buying pada mahasiswa merupakan proses kompleks yang melibatkan emosi dan waktu luang sebagai pemicu, pengambilan keputusan yang instan, serta perubahan perasaan yang dinamis. Kedua, faktor pendukung impulsive buying meliputi kondisi emosional negatif seperti stres atau bosan, aktivitas melihat-lihat produk di platform digital, pengaruh lingkungan sosial, dan ketersediaan uang, sedangkan faktor penghambatnya adalah pertimbangan rasional, keterbatasan uang tabungan, kesadaran diri, dukungan sosial, dan komitmen setelah belanja. Ketiga, dampak impulsive buying bersifat multidimensional yang mencakup masalah keuangan harian, konflik emosional, serta perubahan kebiasaan sehari-hari sebagai pelarian emosional. Penelitian ini juga menemukan adanya dampak positif langsung berupa rasa senang dan kepuasan psikologis sebagai bentuk penghargaan diri (self-reward) bagi informan yang tidak menyesal. Sementara dalam aspek refleksi diri dan psikologi pendidikan Islam, pengalaman ini bertransformasi melalui fungsi bermakna menjadi proses edukasi jiwa (tarbiyah an-nafs) melalui momen muhasabah (introspeksi diri). Penyesalan atas perilaku tabzir (pemborosan) yang dipicu oleh nafs ammarah pada akhirnya membentuk kemandirian moral mahasiswa untuk melakukan perbaikan perilaku (taubat) serta menumbuhkan kontrol diri (delay of gratification) yang kuat agar mampu hidup lebih seimbang sesuai tuntunan pendidikan Islam.370.15 Psikologi Pendidikan2026-05-21UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;PASCASARJANAThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.