%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Melisa Nanda Pramesty, NIM.: 21104030069
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2026
%F digilib:76849
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K loose parts; kemandirian anak; anak usia dini
%P 129
%T PENGARUH PERMAINAN LOOSE PARTS DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 5–6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA KOTA YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76849/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemandirian pada anak usia 5–6 tahun sebagai bagian dari aspek perkembangan yang tercantum dalam Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA). Namun, pembelajaran di kelas masih cenderung menggunakan metode konvensional yang kurang memberi ruang bagi anak untuk bereksplorasi dan mengambil keputusan secara mandiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan loose parts terhadap kemandirian anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina Yogyakarta.  Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian terdiri dari 28 anak yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan menggunakan permainan loose parts dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi yang telah disusun berdasarkan indikator kemandirian anak usia dini. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Hasil uji t memperoleh nilai t hitung 8,503 lebih besar dari t tabel 2,056 dengan sig. 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan loose parts berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Yogyakarta. Temuan ini juga menegaskan bahwa loose parts merupakan media pembelajaran efektif untuk mendukung kemandirian anak.
%Z Dr. Ichsan, M.Pd.