فعالية استخدام الوسائط الكرتونية الناطقة بالعربية في تحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية المؤيد بسوراكارتاNIM.: 22104020005Amsaina Mufidah RahmahauthorLatar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam menghafal kosakata bahasa Arab disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang monoton dan kurang melibatkan aspek visual maupun interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartun berbahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan menghafalan kosakata peserta didik kelas X di MA Al-Muayyad Surakarta. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dan desain pre-test dan post-test pada dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media kartun berbahasa Arab Marhaban Academy dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata post-test kelas eksperimen (84,47) dan kelas kontrol (71,67) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil ini membuktikan bahwa media kartun berbahasa Arab efektif meningkatkan kemampuan hafalan kosakata peserta didik. Selain itu, media kartun juga mampu meningkatkan motivasi, minat, serta partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab. Dengan demikian, penggunaan media kartun berbahasa Arab dapat dijadikan sebagai alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mufradāt di tingkat Madrasah Aliyah.492.78 Bahasa Arab - Media Pembelajaran2026-04-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis