PENGEMBANGAN MODUL MAHĀRAH KALĀM DAN KITĀBAH BERBASIS PENDEKATAN KOMUNIKATIF DENGAN MODEL INTEGRATIF BAGI SANTRI KELAS XI PONDOK PUTRI MADRASAH ALIYAH HAMZANWADI NWDI PANCOR LOMBOK TIMUR T.A 2025/2026NIM.: 24204021012Nursyahidatul UrwatiauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar bahasa Arab, khususnya pada pembelajaran mahārah kalām dan mahārah kitābah, yang belum mampu mengembangkan kompetensi komunikatif santri secara optimal. Modul yang digunakan masih bersifat sederhana dan belum memuat komponen pembelajaran yang lengkap, sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan santri dalam memproduksi bahasa secara lisan dan tulisan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan problematika pembelajaran dan kebutuhan pengembangan bahan ajar, (2) mengembangkan modul mahārah kalām dan kitābah dengan pendekatan komunikatif dengan model integratif, (3) mengetahui tingkat kelayakan modul, dan (4) menguji efektivitas modul yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 65 santri kelas XI Pondok Putri MA Hamzanwadi NWDI Pancor. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, serta tes (pretest dan posttest). Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-gain untuk mengukur efektivitas modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran Mahārah Kalām dan Kitābah masih menghadapi kendala berupa keterbatasan modul yang kurang sistematis dan komunikatif; (2) modul yang dikembangkan berbasis pendekatan komunikatif dengan model integratif, disusun secara sistematis dan kontekstual dengan mengintegrasikan keterampilan berbicara dan menulis; (3) hasil validasi menunjukkan modul berada pada kategori sangat layak dengan persentase 90,59% dari ahli materi, 89,00% dari ahli modul, dengan skor rata-rata ahli sebesar 89,79% dan 87,50% dari guru serta musyrifah; dan (4) hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan kemampuan santri, ditandai dengan kenaikan nilai ratarata pretest dan posttest pada Mahārah Kalām (64,77 menjadi 84,91) dan Mahārah Kitābah (59,48 menjadi 74,20), serta nilai N-gain sebesar 0,5761 dan 0,6608 dalam kategori sedang. Dengan demikian, modul yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan efektif dalam meningkatkan kompetensi komunikatif santri. Kata Kunci: Pengembangan Modul, Mahārah Kalām, Mahārah Kitābah, Komunikatif-Integratif.492.77 Pendidikan Bahasa Arab2026-05-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis