Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS III C SD MUHAMMADIYAH SOKONANDINIM.: 22104080053Shinta Dewi PrameswariauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kerjasama siswa kelas III C SD Muhammadiyah Sokonandi pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Hal tersebut terlihat dari kurangnya partisipasi siswa ketika berdiskusi, siswa hanya diam, dan hanya mengandalkan teman ketika mengerjakan tugas kelompok. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan kerjasama siswa, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair-Share (TPS). Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan kerjasama siswa kelas III C SD Muhammadiyah Sokonandi pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS di kelas, dan (2) peningkatan kemampuan kerjasama siswa pada setiap siklus. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklusnya mencakup empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS oleh guru dan kemampuan kerjasama siswa, dengan indikator keberhasilan 75% - 100% yang dikategorikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe tps oleh guru mencapai rata-rata 91% pada siklus I dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Kemampuan kerjasama siswa mencapai 63% pada siklus I dan meningkat menjadi 90% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS berhasil meningkatkan kemampuan kerjasama siswa. Kata kunci: Kemampuan Kerjasama, Model Pembelajaran Kooperatif, Think- Pair-Share (TPS), Pendidikan Pancasila.Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah2026-05-13UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.