{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        540.7
      ],
      "eprintid": 77286,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2026-05-18",
      "userid": 12241,
      "documents": [
          {
            "language": "id",
            "placement": 1,
            "eprintid": 77286,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-06-29 06:42:06",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1844148,
                  "objectid": 1064601,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1844148",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "5c3ade75e407fd57cde1f9f875bbe2d9",
                  "filesize": 2956593,
                  "filename": "22104050002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1064601",
            "main": "22104050002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1064601,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA"
          },
          {
            "language": "id",
            "placement": 2,
            "eprintid": 77286,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-06-29 06:42:09",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1844151,
                  "objectid": 1064602,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1844151",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "a8e50d4708dc9e1814b34eab375e80f8",
                  "filesize": 5586045,
                  "filename": "22104050002_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1064602",
            "main": "22104050002_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1064602,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA"
          }
      ],
      "rev_number": 10,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 22104050002",
            "honourific": null,
            "family": "Anggun Nur Aini"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/72\/86",
      "keywords": "Model Pembelajaran ADI, Berdiferensiasi, Keterampilan Argumentasi\r\nIlmiah, Pemanasan Global",
      "lastmod": "2026-06-29 06:45:07",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-06-29 06:45:07",
      "datestamp": "2026-06-29 06:45:07",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/77286",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Himawan Putranta, S.Pd., M.Pd.",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "sophanshofwan@gmail.com",
      "divisions": [
        "pr_pendidikan_kimia_s1"
      ],
      "abstract": "Keterampilan argumentasi ilmiah merupakan salah satu keterampilan penting\r\nyang perlu dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran sains pada abad ke-21.\r\nUpaya untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah adalah dengan\r\nmenggunakan model pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah model\r\npembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) berdiferensiasi. Penelitian ini\r\nbertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran ADI berdiferensiasi\r\nterhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi pemanasan\r\nglobal; dan 2) mengetahui peningkatan keterampilan argumentasi ilmiah peserta\r\ndidik setelah diterapkan model pembelajaran ADI berdiferensiasi.\r\nPenelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain\r\nnonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan\r\nteknik sampling jenuh dengan melibatkan seluruh populasi penelitian. Sampel\r\npenelitian terdiri dari kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 sebagai\r\nkelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes soal uraian sebanyak 10\r\nbutir. Teknik analisa data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji\r\nhipotesis paired sample t-test, analisis regresi linier sederhana, dan normalized\r\ngain.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran ADI\r\nberdiferensiasi berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta\r\ndidik, ditunjukkan oleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀\r\nditolak dan H₁ diterima. Besar pengaruh ditunjukkan oleh nilai R Square sebesar\r\n0,803 atau 80,3%; dan 2) peningkatan keterampilan argumentasi ilmiah peserta\r\ndidik pada kelas eksperimen sebesar 20,67 atau dalam persentase sebesar 42,11%.\r\nKategori argumentasi ilmiah meningkat dari kategori cukup menjadi kategori kuat.\r\nBerdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ADI\r\nberdiferensiasi berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi ilmiah dan mampu\r\nmeningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi\r\npemanasan global.\r\nKata kunci: Model Pembelajaran ADI, Berdiferensiasi, Keterampilan Argumentasi\r\nIlmiah, Pemanasan Global",
      "type": "thesis",
      "title": "PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY\r\n(ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP\r\nKETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA\r\nMATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA\r\nDIDIK SMA",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 214
    }