…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA
type: Thesis
type: Article
abstract: Keterampilan argumentasi ilmiah merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran sains pada abad ke-21. Upaya untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah adalah dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran ADI berdiferensiasi terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi pemanasan global; dan 2) mengetahui peningkatan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran ADI berdiferensiasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan melibatkan seluruh populasi penelitian. Sampel penelitian terdiri dari kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes soal uraian sebanyak 10 butir. Teknik analisa data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis paired sample t-test, analisis regresi linier sederhana, dan normalized gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran ADI berdiferensiasi berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik, ditunjukkan oleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Besar pengaruh ditunjukkan oleh nilai R Square sebesar 0,803 atau 80,3%; dan 2) peningkatan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 20,67 atau dalam persentase sebesar 42,11%. Kategori argumentasi ilmiah meningkat dari kategori cukup menjadi kategori kuat. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ADI berdiferensiasi berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi ilmiah dan mampu meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi pemanasan glo…
date: 2026-05-18
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has version: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has published: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has document: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
subject: 540.7 Pendidikan Kimia

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
type: Document
has file: 22104050002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104050002_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104050002 Anggun Nur Aini
type: Person
given name: NIM.: 22104050002
family name: Anggun Nur Aini

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

HTML Summary of #77286 PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) BERDIFERENSIASI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA

540.7 Pendidikan Kimia
type: Concept