TY  - THES
N1  - Jamil Suprihatiningrum, S.Pd.Si., M.Pd.Si., Ph.D.
ID  - digilib77381
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77381/
A1  - Nurul Ainulhaq Tiara Putra, NIM.: 24204011005
Y1  - 2026/06/04/
N2  - Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Problem-Based Learning (PBL) dan AI-Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital serta implikasinya terhadap pemahaman materi, karakter keislaman, motivasi belajar, dan tantangan implementasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan thematic analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PBL dan AI-Based Learning mampu menciptakan pembelajaran PAI yang lebih partisipatif, kontekstual, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. PBL mendorong peserta didik berpikir kritis dan menghubungkan nilai-nilai Islam dengan permasalahan nyata, sedangkan AI-Based Learning mendukung pembelajaran yang lebih personal dan fleksibel. Integrasi kedua pendekatan tersebut berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman materi, penguatan karakter keislaman, dan motivasi belajar peserta didik. Tantangan yang ditemukan meliputi keterbatasan literasi digital guru, potensi ketergantungan terhadap teknologi, dan kebutuhan infrastruktur yang memadai. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran PAI yang inovatif, humanis, dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital.
Kata Kunci: Problem-Based Learning, AI-Based Learning, Pendidikan Agama Islam, era digital.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Problem-Based Learning
KW  -  AI-Based Learning
KW  -  Pendidikan Agama Islam
KW  -  era digital.
M1  - masters
TI  - INTEGRASI PROBLEM-BASED DAN AI-BASED LEARNING
DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI ERA DIGITAL: STUDI TENTANG IMPLEMENTASI,
IMPLIKASI, SERTA TANTANGAN DAN STRATEGI
PADA SMK X DI YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 173
ER  -