eprintid: 7746
rev_number: 27
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/77/46
datestamp: 2013-05-17 10:58:30
lastmod: 2018-08-07 01:50:39
status_changed: 2013-05-17 10:58:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ZATA YUMNI NABILLA RUFAIDA, NIM : 08470119
title: STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI
KELAS XI SMA SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL
SEMARANG

ispublished: pub
subjects: tykpi
full_text_status: restricted
abstract: ZATA YUMNI NABILLA RUFAIDA. “Strategi Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas XI SMA Semesta Bilingual Boarding
School Semarang”.Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN SunanKalijaga, Yogyakarta, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
mengenai bagaimana pengembangan strategi pembelajaran Pendidikan Agama
Islam (PAI) di kelas XI SMA Semesta. Mendeskripsikan implementasi strategi
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas XI SMA Semesta dan
menganalisis hasil evaluasi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di
kelas XI SMA Semesta Bilingual Boarding School Semarang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatifdengan
mengambil latar SMA Semesta Bilingual Boarding School
Semarang.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara,
observasi dan dokumentasi. Analisis terhadap data yang telah diperoleh
menggunakan metode analisis deskriptif yakni metode yang digunakan untuk
menyusun data yang telah dikumpulkan, dijelaskan kemudian dianalisa.
Hasil penelitian ini adalah (1) implementasi strategi pembelajaran PAI di
kelas XI SMA Semesta Bilingual Boarding School meliputi persiapan materi
pembelajaran, pelaksanakan strategi active learning dan teknik quantum learning.
(2) pengembangan strategi pembelajaran PAI di kelas XI SMA Semesta Bilingual
Boarding School mengacu pada penggunaan strategi active learning dan model
pembelajaran dengan teknik quantum learning. Faktor pendukung dan
penghambat pelaksanaan PAI di SMA Semesta (3) Hasil nilai partisipasi siswa
kelas XI rata – rata siswa memiliki nilai di atas 70, siswa memiliki tingkat
keaktifan dan kerjasama yang baik dalam pembelajaran PAI. Nilai quiz juga
menunjukkan siswa memiliki minat dan motivasi untuk belajar PAI di kelas.
Sedangkan, nilai UTS menunjukkan hasil yang lebih rendah dari partisipasi dan
quiz, karena UTS dilakukan secara mandiri, dan beberapa siswa belum menguasai
materi. Kata Kunci :Pengembangan Strategi Pembelajaran PAI, Implementasi
Strategi Pembelajaran PAI, Hasil Evaluasi PAI.

date: 2013-03-14
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   ZATA YUMNI NABILLA RUFAIDA, NIM : 08470119  (2013) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI KELAS XI SMA SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL SEMARANG.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7746/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7746/2/BAB%20II%2C%20III.pdf