Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaEFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) BERBANTU MEDIA FLIP CHART TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MINIM.: 19104080083Lia Saefa Sa`diyahauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya keterampilan membaca pemahaman di kelas IV MI Ma`arif Giriloyo 1. Hal ini disebabkan karena strategi pembelajaran belum dilaksanakan secara maksimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Berbantu Media Flip Chart terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV di MI Ma`arif Giriloyo 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen. Penelitian in menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi pada peelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Ma`arif Giriloyo 1. Sampel dipilih dengan teknik sampel jenuh dengan jumlah siswa pada kelas IV A sebanyak 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa dikelas IV B sebagai kelas kontrol. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan soal tes. Siswa akan diberikan pretest sebelum dilakukan perakuan dan setelah perlakuan siswa akan diberi posttest. Hasil pengujian nilai posttest kedua kelas dengan uji Independent Sample T-test dengan bantuan program SPSS versi 22 menunjukkan nilai t test dngan taraf signifikansi 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka terdapat perbedaan signifikan pada rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol yang artinya terdapat pengaruh strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Berbantu Media Flip Chart terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI Ma`arif Giriloyo 1. Pada uji N-gain nilai pretest dan posttest kelas eksperimen N-Gain Skornya adalah 0,567 sehingga dapat dikategorikan sedang karena 0,30<0,567<0,70. N-Gain persen dari nilai Pretest dan Posttest kelas eksperimen diketahui sebesar 56,69 dengan kategori efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) berbantu media Flip Chart efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI Ma'arif Giriloyo 1.371.33 Media Pembelajaran2026-05-05UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.