@phdthesis{digilib77656,
           month = {July},
           title = {EFEKTIVITAS METODE LATTICE TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PERKALIAN SISWA KELAS IV SDN WONOSARI 1},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 19104080046 Neni Nur Utami},
            year = {2026},
            note = {Andhika Yahya Putra, M.Or.},
        keywords = {Metode Lattice, Operasi Perkalian, Kemampuan Berhitung,
Pembelajaran Matematika},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77656/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berhitung
operasi perkalian siswa kelas IV di SDN Wonosari 1. Sebagian siswa cenderung
kesulitan dalam menyelesaikan operasi perkalian bersusun, kesalahan yang muncul
tidak hanya pada prosedur perkalian yang dilakukan, tetapi juga ketidakpahaman
terhadap nilai tempat dan cara menyimpan hasil perkalian. Melalui penelitian ini
dengan menerapkan metode lattice diharapkan dapat menjadi alternatif yang dapat
menumbuhkan kemampuan berhitung operasi perkalian yang menekankan pada
nilai tempat bilangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
terdapat perbedaan kemampuan berhitung siswa sebelum dan sesudah
menggunakan metode lattice dalam operasi perkalian dan untuk mengetahui
besarnya efektivitas penggunaan metode lattice terhadap kemampuan berhitung
siswa kelas IV SDN Wonosari 1.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis
penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental
design dengan one group pretest-posttest design yang melibatkan satu kelas tanpa
kelas pembanding lainnya. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu
menggunakan metode nonprobability sampling dengan jenis teknik purposive
sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan
instrumen tes dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan metode lattice
terhadap kemampuan berhitung siswa efektif, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar
57,67 dan post-test sebesar 89,21. Diketahui nilai t-hitung untuk kemampuan
berhitung lebih besar dari t-tabel yaitu 11,304 {\ensuremath{>}} 2,069. Kemudian hasil uji
menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf
signifikansi 0,05 (0,000 {\ensuremath{<}} 0,05), maka disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima.
Dengan demikian, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest
dan posttest setelah penerapan metode lattice terhadap kemampuan berhitung
siswa. sehingga metode lattice efektif dengan diperkuat oleh perhitungan N-Gain
yang didapatkan yaitu 0,7266 {\ensuremath{>}} 0,70 maka hasil N-Gain termasuk kategori tinggi.
Begitu juga saat ditafsirkan pada kategori tafsiran N-Gain didapatkan angka 72\%
yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Sehingga penggunaan metode lattice
dalam operasi hitung perkalian di kelas IV SDN Wonosari 1 termasuk kategori
cukup efektif yaitu sebesar 72\%.}
}