DESAIN MODUL AJAR BERBASIS INQUIRY LEARNING UNTUK MENDUKUNG TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (SDGs) SMA KELAS X PADA MATERI KIMIA HIJAUNIM.: 22104060023Kholilul ‘AizaauthorAnalisis kebutuhan yang dilakukan melalui wawancara dengan salah satu guru kimia SMA menunjukkan bahwa modul ajar kimia hijau yang digunakan masih terbatas pada pengenalan konsep, belum memuat kegiatan penyelidikan dan praktikum secara sistematis, sehingga belum sepenuhnya membantu siswa memahami penerapan kimia hijau dalam kehidupan nyata. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain modul ajar berbasis inquiry learning untuk Mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) pada materi kimia hijau kelas X SMA melalui proyek penjernihan minyak jelantah dan pembuatan sabun. Jenis penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR). Subjek dalam penelitian ini meliputi ahli materi, ahli media, dan reviewer (guru kimia kelas X SMA). Instrumen dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket reviewer, dan wawancara terstruktur. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil validasi menunjukkan persentase sangat baik, yaitu, 95,5% (ahli materi; 92% (ahli media); dan 95,74% (reviewer guru kimia SMA/MA). Berdasarkan hasil validitas tersebut dapat disimpulkan bahwa desain modul ajar berbasis inquiry learning yang dikembangkan berpotensi sebagai alternatif perangkat pembelajaran untuk Mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) pada materi kimia hijau kelas X SMA.540.7 Pendidikan Kimia2026-07-07UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis