eprintid: 77666
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/76/66
datestamp: 2026-07-27 04:47:59
lastmod: 2026-07-27 04:50:31
status_changed: 2026-07-27 04:47:59
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nourma Azizah, NIM.: 22104020085
title: تطوير لعبة لوحيّة تعليمية قائمة على التعلم التفاعلي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة ٣ كوندوران-بلورا

(TATWIR LUʻBAH LAWHIYAH TAʻLIMIYAH QA’IMAH ʻALA AL-TAʻALLUM AL-TAFAʻULI LI-TAʻLIM AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-SABIʻ BI-MADRASAH AL-MUHAMMADIYAH AL-MUTAWASSITAH 3 KUNDURAN BLORA)
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: (ألعاب الطاولة التعليمية، التعلم التفاعلي، اللغة العربية، الوسائط
.ADDIE التعليمية، نموذج)

Board Game Edukatif, Pembelajaran Interaktif, Bahasa Arab, Media
Pembelajaran, ADDIE
note: Dr. Nasirudin, M.Si., M.Pd.
abstract: تتمثل أهداف هذه الدراسة في: ) 1( التعرف على عملية تطوير لعبة لوحية تعليمية
قائمة على التعلم التفاعلي لمادة اللغة العربية لطلاب الصف السابع بمدرسة المحمدية
المتوسطة 3 كوندوران-بلورا ، ) 2( تحديد مدى ملاءمة الوسيلة التعليمية بناء على نتائج
التحقق من صحة المحتوى من قبل خبير في المادة وخبير في الوسائط، و) 3( معرفة ردود فعل
الطلاب تجاه استخدام الوسيلة التعليمية التي تم تطويرها.
ADDIE مع نموذج التطوير )R&D( استخدم هذا البحث منهجية البحث والتطوير
الذي يتكون من خمس مراحل، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. شمل
موضوع البحث خبيرا واحدا في المادة، وخبيرا واحدا في الوسائط، ومعلم اللغة العربية، و 20
طلاب من الصف السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة 3 كوندوران-بلورا. جمعت البيانات
باستخدام الملاحظ ة والمقابلات والاستبيانات والتوثيق. واستخدمت تقنية تحليل البيانات
التحليل الوصفي الكمي مع حساب النسبة المئوية لمدى ملاءمة الوسائط.
أظهرت نتائج البحث أن وسيلة الألعاب اللوحية التعليمية القائمة على التعلم
التفاعلي صالحة للاستخدام كوسيلة لتعليم اللغة العربية. وحصلت نتائج التحقق من صحة
بينما حصلت نتائج ،» مناسبة جدا « المحتوى من قبل الخبراء على نسبة 83,3 % ضمن فئة
بالإضافة .» مناسبة « التحقق من صحة الوسيلة من قبل الخبراء على نسبة 68,75 % ضمن فئة
إلى ذلك، حصلت نتائج استجابات الطلاب على نسبة 74,4 % ضمن فئة ”جيد“. وبذلك، يمكن
استخدام وسيلة الألعاب اللوحية التعليمية القائمة على التعلم التفاعلي في تعليم اللغة
ن
العربية لطلاب الصف السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة 3 كوندوران-بلور

(Tujuan dari penelitian ini yaitu, (1) mengetahui proses pengembangan board
game edukatif berbasis pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Bahasa Arab
siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 03 Kunduran-Blora, (2) mengetahui
kelayakan media berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta (3)
mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media yang dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis,
design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian meliputi
satu ahli materi, satu ahli media, guru Bahasa Arab, dan 20 siswa kelas VII MTs
Muhammadiyah 03 Kunduran-Blora. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
analisis deskriptif kuantitatif dengan perhitungan persentase kelayakan media.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media board game edukatif berbasis
pembelajaran interaktif dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran
Bahasa Arab. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 83,3%
dengan kategori “Sangat Layak”, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh
persentase sebesar 68,75% dengan kategori “Layak”. Selain itu, hasil respons siswa
memperoleh persentase sebesar 74,4% dengan kategori “Baik”. Dengan demikian,
media board game edukatif berbasis pembelajaran interaktif dapat digunakan dalam
pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 03 Kunduran-
Blora).
date: 2026-07-03
date_type: published
pages: 141
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nourma Azizah, NIM.: 22104020085  (2026) تطوير لعبة لوحيّة تعليمية قائمة على التعلم التفاعلي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة ٣ كوندوران-بلورا (TATWIR LUʻBAH LAWHIYAH TAʻLIMIYAH QA’IMAH ʻALA AL-TAʻALLUM AL-TAFAʻULI LI-TAʻLIM AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-SABIʻ BI-MADRASAH AL-MUHAMMADIYAH AL-MUTAWASSITAH 3 KUNDURAN BLORA).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77666/1/22104020085_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77666/2/22104020085_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf