%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Mifta Auliya Shirin, NIM.: 22104080031
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2026
%F digilib:77669
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K E-Modul, Konstruktivisme, Augmented Reality, 4-D
%P 183
%T PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN AUGMENTED REALITY MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS V SD/MI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77669/
%X Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pembelajaran yang berpusat pada  murid dan mampu mengembangkan keterampilan proses. Namun, hasil analisis  kebutuhan menunjukkan bahwa materi sistem pernapasan manusia pada buku ajar IPAS  kelas V masih didominasi oleh teks dan gambar dua dimensi sehingga belum mampu  memvisualisasikan konsep-konsep abstrak secara optimal. Kondisi tersebut  menyebabkan murid mengalami kesulitan memahami konsep secara mendalam. Oleh  karena itu, diperlukan sumber belajar yang tidak hanya menyajikan materi secara  mandiri, tetapi juga mampu memfasilitasi eksplorasi, visualisasi, dan konstruksi  pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbantuan  Augmented Reality menggunakan pendekatan Konstruktivisme pada materi sistem  pernapasan manusia kelas V SD/MI serta mengetahui tingkat kelayakan produk  berdasarkan hasil validasi ahli, praktisi, dan calon pengguna.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development  (R&D). Model R&D yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4-D dari  Sivasailam Thiagarajan. Model 4-D terdiri dari Define, Design, Develop, dan  Disseminate. Akan tetapi, penelitian ini hanya sampai pada tahap Develop. Penelitian  ini menggunakan instrumen pengambilan data berupa wawancara pengambilan data  awal, instrumen, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa angket validasi  ahli materi dan ahli media yang menggunakan skala Likert untuk mengetahui kelayakan  E-Modul. Kemudian angket respon keterbacaan praktisi dan calon pengguna  menggunakan skala Guttman untuk melihat respon keterbacaan terhadap E-Modul.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul berbantuan Augmented Reality  (AR) menggunakan Pendekatan Konstruktivisme berhasil dikembangankan melalui  tahap Define, Design, dan Develop. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, EModul  memperoleh skor empiris sebesar 276 dari skor harapan sebesar 315. Hasil  perolehan data menunjukkan persentase kelayakan sebesar 88%. Hasil validasi oleh ahli  media menunjukkan bahwa E-Modul memperoleh skor empiris sebesar 204 dari skor  harapan 230. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh persentase sebesar 89%  sehingga dinyatakan layak. Berdasarkan hasil respon keterbacaan praktisi, diperoleh  skor sekitar 9 dari skor maksimum 10 dengan persentase 90% dan respon keterbacaan  dari calon pengguna diperoleh skor 146 dari skor maksimum 154 dengan tingkat  kepercayaan 95%.
%Z Dr. Fitri Yuliawati, S.Pd.Si., M.Pd.Si.